رشد زبان و گفتار

رشد مهارتهای گوش دادن

الف-گوش دادن 

ب- انجام دستور المعل ها  

ج- لذت بردن از گوش دادن

هدف عمده  1

رشد واژگان مربوط

الف – بدن

ب – خانواده 

ج - محیط

هدف عمده  2

رشد بیان شفاهی

الف – گفتگوی آزاد 

ب - تصویر خوانی  

ج  - نمایش عروسکی خلاق

هدف عمده  3

آمادگی خواندن

الف –  تشخیص شنوایی 

ب - تشخیص بینایی 

ج –  تداعی ارتباط شنوایی- بینایی

هدف عمده  4

رشد آمادگی

الف – هماهنگی چشم ودست

 ب - رشد ماهیچه های کوچک

 ج- کنترل حرکات بینایی

هدف عمده  5  

1-  باید بتواند بدون مزاحمت و پراکندگی حواس 10 تا 15 دقیقه به قصه گوش دهد .

هدف عمده  1

2- باید بتواند ازدوتاسه دستورالمعل ساده که در یک زمان و به طور متوالی به او داده می شود، پیروی کند .

3 – باید از گوش دادن قصه  و انجام کارهای محوله به او لذت ببرد .

4- باید بتواند اعضای بدن خود را شناسایی کند .

هدف عمده 2

5- باید بتواند در گفتگوها ، لغات مربوط به خانواده (پدر،عمو،خاله....و) را مورد استفاده قرار دهد .

6- باید بتواند  واژگان مربوط به محیط را یاد بگیرد و مورد استفاده قرار دهد .

7- باید بتواند عقاید خود را در جملات کامل بیان کند .

هدف عمده 3

8- باید بتواند شخصیتها،اشیا وتجربه های،تصاویر را به شکل ساده توصیف کند .

9- باید بتواند یک متن شفاهی را در قالب یک نمایش خلاق اجرا کند .

10 - باید بتواند ، حیوانات ، پرندگان واشیای آشنا را از صدای آنها بشناسد.

هدف عمده4

11 – باید بتواند تفاوت بین دو تصویر مشابه را شناسایی کند .

12- باید بتواند اشیا وتصاویری را که صدای اول آنها مشابه است، را طبقه بندی کند

13- باید بتواند مهارتهای مربوط به کشیدن خطوط افقی،عمودی،مورب را کسب کند.

هدف عمده5

14- باید بتواند مهارتهای مربوط به کنترل ماهیچه های حرکتی بینایی را کسب کند.

15 - باید بتواند مهارتهای مربوط به کنترل حرکات بینایی را کسب کند.

زمان مورد نیاز

محتوا و تجربیات یادگیری

ردیف

10 دقیقه

داستان کوتاه آشنا ومورد علاقه کودکان(حیوانات،پری و....)

1

30دقیقه

استفاده از بازی و فعالیت

2

40 دقیقه

استفاده از نمایشهای پر هیجان

3

30 دقیقه

استفاده از پازل

4

15 دقیقه

شعر،بازی نمایش،عروسک بازی

5

2 ساعت

گردش علمی

6

20 دقیقه

گفتگوی آزاد

7

20 دقیقه

تصویر خوانی

8

15 دقیقه

نمایش خلاق عروسکی

9

20 دقیقه

بازی

10

15 دقیقه

بازی با تصاویر مشابهه

11

15 دقیقه

بازی با تصاویر

12

10 دقیقه

نقاشی(وصل کردن نقطه چین)

13

10 دقیقه

نقاشی(کپی کردن یا از رو کشیدن فرمها)

14

10 دقیقه

نقاشی (رنگ کردن یک محیط بسته)

15

روش ارائه (شفاهی)

منابع (کتبی)

محتوا و تجربیات یادگیری

ردیف

قصه مي تواند نمايش و تئاتر انجام شود

مي توان از كتابهاي مصور و داراي عكسهاي زيبا استفاده کرد

داستان با حركات مناسب و حالت نمايش و تغيير صدا صورت مي گيرد

1

بازي

-----------

زمين را به فاصله 10 متر خط كشي مي كنيم و ميگوييم تا خط بدو و سپس ، دست بزن و برگرد

2

نمايش و بازي

كتاب مصور

ارائه محتوا با قصه و نماش و بازي

3

بازي

تصوير كامل انسان

تصوير يك انسان كامل را بريده و از كودك مي خواهيم قطعات را سر جاي خود بگذارد

4

بازي و ايفاي نقش

كتابهاي شعر و نوار هاي داستان و قصه

سر كلاس ازشعرهاي كوتاه و حركات موزون و يا بازي نمايش (نقش هر فرد را به كسي بدهيم) استفاده كنيم

5

گردش و توصيف شفاهي

--------------

بچه ها ر ا به گردش علمي 2 ساعته بيرون پيش دبستاني برده و ازانها بخواهيم در بازگشت هر چه ديدند توصيف كنند

6

به بچه ها فرصت گفتگوي ازاد داده شود

-------------

بعد ازمراسم صبحگاه هر روز به مدت 20 دقيقه بچه ها مي توانند آزادانه حوادث و اتفاقات روز گذشته را مطرح كنند

7

تصوير خواني

كتب مصور

يك كتاب مصور را به كودك نشان مي دهيم ودر مورد اشكال آن سوال مطرح مي كنيم

8

نمايش عروسكي

كتاب قصه

موضوع یا قصه ای را مطرح می کنیم و می خواهیم به صورت آزاد آن را به صورت نمایش عروسکی اجرا کنند.

9

بازي

دستگاه پخش صدا مثل

DVD

بچه ها، جلوي چشم هايش را بگيرند سپس صدايي به گوش ان ها برسانيد و از انها بخواهيد بگويند ، كه صداي چيست

10

بازي با تصاوير

تصاوير مشابه

تصاوير مشابه كه اختلاف هاي جزيي دارند را نشان مي دهيم و مي خواهيم اختلاف هاي آن را پيدا كند

11

بازي با تصاوير

تصاوير بريده شده از جملات

انواع تصوير را جلوي كوك گذاشته و مي گوييم كه تصوير كه با حرف ... شروع مي شود را بردارد

12

نقاشي

تصاوير خام

نقطه ها را روي كاغذ رسم مي كنيم و از بچه مي خواهيم انها را به هم وصل كنند تا شكل يك موجود يا شي يا حيوان كشيده شود

13

نقاشي

تصاوير بدون رنگ

اشكال بدون رنگ را در اختيار بچه قرار مي دهيم تا داخل اشكال را رنگ كند

14

نقاشي

--------

اشكالي مانند دايره- مربع – مثلث را پاي تخته كشيده از كودك مي خواهيم مثل انها را دفتر خود بكشد

15

فضا و مکان

ابزار و وسائل

محتوا و تجربیات یادگیری

ردیف

استفاده از كلاسهای موضوعي

كتاب قصه و وسايل نمايشي مثل ماسك

گوش دادن به قصه

1

حياط پيش دبستاني

گچ براي خط كشي

انجام 2 تا 3 دستور العمل به صورت متوالي

2

كلاس موضوعي و محيط باز

كتاب قصه و وسایل خط کشی

لذت هنگام قصه و انجام دستورات

3

محیط باز

تصوير انسان

رشد واژگان مربوط به بدن

4

محيط كلاس يا فضاي باز

كتاب شعر و قصه و وسايل نمايشي

رشد واژگان مربوط به خانه و خانواده

5

فضاي بيرون يش دبستاني مثل پارك – خيابان و...

وسيله ي نقليه – سبد كوچك براي حمل اشياي كه مورد علاقه كودك است

رشد دادن واژگان مربوط محیط

6

كلاس درس يا فضاي حياط

-----------

رشد بيان شفاهي با گفتگوي ازاد

7

كلاس

كتاب مصور

رشد بيان شفاهي با تصوير خواني

8

سالن نمايش

عروسك هاي نمايشي

رشد بيان شفاهي با نمايش خلاق عروسكي

9

كلاس يا سالن نمايش

cdيا DVD دستگاه پخش

رشد آمادگي خواندن با تشخيص شنوايي

10

كلاس يا قضاي آزاد

تصاوير مشابه با اختلاف هاي جزئي

رشدآمادگي خواندن با تشخيص بينايي

11

فضايي كه بتوان بتوان به صورت دايره نشست

تصاوير بريده شده از مجلات

رشدآمادگي خواندن با تداعي ارتباط شنوايي- بينايي

12

كلاس

تصاوير نقطه گذاري شده

رشد آمادگي نوشتن با هماهنگي چشم ودست

13

كلاس

تصاوير بدون رنگ

رشد امادگي نوشتن با رشد ماهيچه هاي كوچك دست و چشم

14

كلاس

گچ و تخته سياه

رشد آمادگي نوشتن با كنترل حركات بينايي

15

کاربرد

زمان

روش

ابزار اندازه گیری

موضوع اندازه گیری

ردیف

تشخيص رشد مهارت گوش دادن

10 دقيقه

مستقيم

مشاهده و ثبت مشاهدات

گوش دادن به قصه بدون پراكندگي حواسي

1

تشخيص رشد مهارت گوش دادن

30 دقيقه

پرسشنامه

چك ليست

انجام 2 تا 3 دستورالعمل به صورت متوالي

2

تشخيص رشد مهارت گوش دادن

40 دقيقه

مستقيم

مشاهده و ثبت مشاهدات

لذت بردن كودك از قصه و انجام دستورات

3

تشخيص رشد واژگان مربوط به بدن

20 دقيقه

پرسشنامه

چك ليست

شناخت اعضاي بدن و استفاده از آن در جملات

4

تشخيص رشد واژگان مربوط به خانواده

15 دقيقه

پرسشنامه

چك ليست

شناخت خانواده و استفاده از آن در جملات

5

تشخيص رشد واژگان مربوط به محيط

2 ساعت

كتبي

واقعه نويسي

شناخت محيط و استفاده ازآن در جملات

6

تشخيص رشد بيان شفاهي به كمك گفتگوي آزاد

20 دقيقه

كتبي

واقعه نويسي

رشد بيان شفاهي به وسيله  گفتگو ي ازاد

7

تشخيص رشد بيان شفاهي به كمك تصوير خواني

20 دقيقه

مستقيم

مشاهده و ثبت مشاهدات

رشد بيان شفاهي با تصوير خواني

8

تشخيص رشد بيان شفاهي به كمك نمايش خلاق عروسكي

15 دقيقه

مستقيم

مشاهده و ثبت مشاهدات

رشد بيان شفاهي به وسيله نمايش عروسكي خلاق

9

تشخيص رشد آمادگي خواندن به كمك تشخيص شنوایی

20 دقيقه

كتبي

واقعه نويسي

رشد آمادگي خواندن با تشخيص شنوايي

10

تشخيص رشد آمادگي خواندن به كمك تشخيص بينایي

15 دقيقه

مستقيم

واقعه نويسي

رشد آمادگي خواندن با تشخيص بينايي

11

تشخيص آمادگي خواندن با تداعي ارتباط شنوايي - بينايي

15 دقيقه

پرسشنامه

چك ليست

رشد آمادگي خواندن با تداعي ارتباط شنوايي - بينايي

12

تشخيص آمادگي با هماهنگي چشم و دست

10 دقيقه

كتبي

واقعه نويسي

رشد آمادگي نوشتن با هماهنگي چشم ودست

13

تشخيص آمادگي نوشتن با رشد ماهيچه هاي كوچك

10 دقيقه

مستقيم

مشاهده و ثبت مشاهدات

رشد آمادگي نوشتن با رشد ماهيچه هاي كوچك دست و چشم

14

تشخيص آمادگي نوشتن با کنترل حركات بينايي

10 دقيقه

پرسشنامه

چك ليست

رشد آمادگي نوشتن با كنترل حركات بينايي

15