نمونه سناریو سهیلا اسحاقی

"بسم الله الرحمن الرحیم"

نام ونام خانوادگی:سیده سهیلا اسحاقی

منطقه:فلارد

عنوان:کارو فناوری

موضوع:نقاشی با رایانه

پایه تحصیلی:ششم ابتدایی

تعداد دانش آموزان:12نفر

سال تحصیلی:93-1392

تاریخ اجرا:18/12/1392

زمان:45دقیقه

ویژگی فراگیران:

سن دانش آموزان ششم ابتدایی یازده الی دوازده سال است.

خصوصیات بدنی:

برای کودکان این دوره هماهنگی ظریف حرکتی در حد قابل قبولی میسر است،کار کردن با اشیای کوچک برای بسیاری از کودکان آسان و لذت بخش است.از عهده انجام کارهای ظریف ودقیق بر می آیند.شرکت فعال نقاشی،مدل سازی و سفالگری برای آنها دوست داشتنی است.

خصوصیات ذهنی:

*کنجکاوی درباره همه چیز

بزرگسالان بجای پاسخگویی بی درنگ سوال های کودکان،ابتدا نظر آنها را جویا شده،سپس آنها را تشویق نموده و بسویی هدایت کنند تا پاسخ ها را خودشان بیابند.

*گذر از تفکر عینی به تفکر انتزاعی

تفکر کودک در این مرحله هنوز به تجارب مستقیم و عملی بستگی دارد،کودک در زمینه هایی که به درک مستقیم نرسیده است.از طریق مقایسه شباهت های موضوع جدید با آنچه قبلا تجربه کرده است به استدلال می پردازد.

خصوصیات اجتماعی:

*جامعه پذیری وآموختن همزیستی مسالمت آمیز از طریق الگوگیری

پیدایش بخش عمده ای از رفتار اجتماعی کودکان از طریق مشاهده و تقلید از الگوها صورت می گیرد،این الگو ها می توانند والدین،معلم،هم بازی ها،شخصیت های کارتونی و قهرمان های اجتماعی باشند.

*رشد تکلم و روحیه اجتماعی

کودکان این دوره بتدریج قادر به در نظر گرفتن عقاید دیگران و برقراری ارتباط با آنها می شوند.

*مرحله سازندگی

از نظر اریکسون کودکان این دوره در مرحله سازندگی هستندو از طریق ایجاد و ساخت به شناخت می رسند،باید به ساختن و انجام کارها تشویق شوند و مجاز باشند که فعالیتی را شروع نموده و برای به پایان رساندن آن تلاش کنند.

*نیاز به اسقلال

نیاز به استقلال بیشتر و رها شدن از تسلط مستقیم والدین و رسیدن به تشخیص فردی از ویژگی های این کودکان است.

*توجه بازی های گروهی

در این مرحله کودکان بیشتر علاقه دارند در فعالیت های تیمی و سرگرمی های گروهی شرکت کنند و با همکاری با دوستان خود در یک تیم،به رقابت با تیم دیگری بپردازند.

*کمال گرایی

بسیاری از این کودکان تمایل به کمال گرایی دارند و در بسیاری از موارد به علت ناتوانی در رسیدن به اهداف و استاندارد های بالا(انتظارات غیر قابل دسترس)احساس حقارت و عدم کفایت می کنند،آنها باید تشویق شونداز فعالیت های ساده شروع کنند تا تجارب موفقیت آمیزی بدست آورده و احساس کفایت کنند.

خصوصیات اخلاقی

*نسبی گرایی و اخلاقی

کودکان در این مرحله فقط به اعمال و پیامدهای ظاهری رفتار توجه نمی کنند بلکه انگیزه ها،نیات،احساسات و دیدگاه های دیگران را مورد توجه قرار میدهد.

خصوصیات عاطفی

نیاز به تایید همسالان

کودکان این دوره نیاز دارند که از سوی همکلاسان مورد تایید واقع شوند.اگر در کلاس به این نیاز کودکان برای ابراز وجود مثبت توجه شود،دیگر نیازی به رفتارهای معارض با مقررات کلاس وجود خواهد داشت.

جدول زمان بندی

محاسبه تعداد هفته های سال تحصیلی:

(4هفته*8ماه)+1هفته خرداد=33هفته

محاسبه تعداد هفته های مفید سال تحصیلی:

33هفته-(2هفته تعطیلات نوروز+2هفته امتحانات نوبت اول و دوم+1هفته تعطیلی احتمالی بخاطر مناسبت ها)=28هفته

محاسبه تعداد جلسات کاروفناوری در سال تحصیلی:

در هر هفته اجلسه:کل جلسات =28جلسه

محاسبه تعداد صفحات کتاب برای تدریس در یک جلسه: 3=28÷90

نیمه دوم	نیمه اول
درس 3و4	درس 1و2	مهر
درس 7و8	درس 5و6	ابان
درس 11و12	درس 9و10	آذر
درس 15و16	درس 13و 14	دی
70-67	66-65	بهمن
81-75	74-71	اسفند
85-82		فروردین
تا آخر کتاب	89-86	اردیبهشت

هدف کلی درس:نقاشی با رایانه

اهداف رفتاری:

1-بتواند زمینه نقاشی را رنگ آمیزی کند. روانی حرکتی[پاسخ هدایت شده (تقلید)]

2-بتواند با مداد شکل هایی بکشد. روانی حرکتی[پاسخ هدایت شده (تقلید)]

3-بتواند از پاک کن برای پاک کردن شکل ها استفاده کند. روانی حرکتی[پاسخ هدایت شده (تقلید)]

4-بتواند از اشکال هندسی (مربع ،مستطیل و....)واقع در نوار ابزار استفاده کند. روانی حرکتی[پاسخ هدایت شده (تقلید)]

5-بتواند در صورت اشتباه کشیدن شکل آخرین تغییرات را لغو کند. روانی حرکتی[پاسخ هدایت شده (تقلید)]

6-بتواند نقاشی را در رایانه ذخیره کند. روانی حرکتی[پاسخ هدایت شده (تقلید)]

7-بتواند با استفاده از دکمه های صفحه کلید نام نقاشی را بنویسد. روانی حرکتی[پاسخ هدایت شده (تقلید)]

8-بتواند زبان انگلیسی رایانه رابه زبان فارسی تغییر دهد. روانی حرکتی[پاسخ هدایت شده (تقلید)]

9-بتواند رنگ های گرم و سرد را در نقاشی بکار ببرد.شناختی[کاربرد]

مفاهیم کلیدی:نماد پاک کن-مداد-لغو آخرین تغییرات-برس-ذخیره کردن

انتخاب وسایل و رسانه های آموزشی:رایانه-اسلاید-نقاشی مربوط به رنگ های گرم و سرد

روشهای یاددهی –یادگیری: سخنرانی

روشهای ارزشیابی: عملی

گروهبندی:4گروه 3نفره

سنجش آغازین:

دانش آموزان بتوانند برنامه نقاشی را باز کنند.

دانش آموزان رنگ های گرم و سرد را بیاد آورند و چند نمونه مثال بزنند.

ارائه درس:

زمان

فعالیت های دانش آموزان

فعالیت های معلم

دقیقه

سلام خانم،صبح بخیر

بله

18/12

بله

معلم به کلاس وارد می شود و می گوید:سلام،صبح بخیر.

حالتون خوبه؟

امروز چندمه؟(نشان دادن تاریخ روی اسلاید)اگر مناسبت وجود داشته باشد معلم ذکر می کند.

معلم حضور غیاب می کند و می گوید:همه حاضرید؟

معلم حدیث را بیان می کند.(نشان دادن روی اسلاید)

دقیقه

بله

شماره1 گروه اخلاق:زرد-نارنجی قرمز-صورتی

شماره3گروه تلاش:آبی-سبز-سرمه ای

بچه ها با شور و هیجان یکصدا میگویند:بله

معلم نقاشی جلسه قبل هنر را به بچه ها نشان می دهد(به عنوان ایجاد انگیزه)و می گوید:نقاشی جلسه قبل را یادتونه؟

و معلم سوال سنجش آغازین را می پرسد:

رنگ های گرم و سرد را به یاد می آورید؟

(معلم با اشاره به گروه اخلاق)چند رنگ گرم را نام ببرید:

(معلم با اشاره به گروه تلاش)چند رنگ سرد را نام ببرید:

معلم می گوید:بچه ها!حالا دوست دارید همین نقاشی را در رایانه بکشیم؟

دقیقه

بله

بچه ها با شوق برنامه نقاشی را باز می کنند.

با مداد

بله

خانم خط کشیدیم.

بله

یکی از بچه ها بلند می شود و با اجازه معلم میگوید:علامت آندو

Undo

بله

یکی از بچه ها می گوید:با فشاردادن

AltوShift

معلم سوال دیگر سنجش آغازین را می پرسد:بچه ها از جلسه قبل یادتونه که چگونه برنامه نقاشی را در رایانه باز کردیم؟

حالا برنامه نقاشی را باز کنید.

زمینه نقاشی را می خواهیم رنگ آمیزی کنیم:اول در قسمت رنگ ها روی رنگ دلخواه کلیک کنید.در قسمت ابزارها روی نماد رنگ کردن زمینه نقاشی(سطل رنگ)کلیک کنید.حالا هرجای صفحه که می خواهید کلیک کنید.

حالا صفحه نقاشی ما از سفید بودن در آمد.

حالا از قسمت شکل ها(مربع،مستطیل و...)یک مربع انتخاب می کنیم،برای تعیین رنگ خط دور شکل روی نماد رنگ دور شکل کلیک می کنیم ورنگ دلخواه را انتخاب کنید و قسمت بالای صفحه نقاشی کلیک کنید و کلید سمت چپ ماوس را نگه دارید،با حرکت ماوس مربع را به اندازه دلخواه بکشید.(نه زیاد بزرگ،نه زیاد کوچک)

بچه ها حالا می خواهیم یک بادکنک بکشیم،باید با چی بکشیم؟

آفرین،خب باید مداد را انتخاب کنیم ،شکل مداده دیدیدش؟

حالا روی نماد مداد کلیک کنیدو در وسط مربعی که کشیدید ،یک بادکنک بکشید.

معلم با رفتن بالای سر بچه ها ،بادکنک کشیدن آنها را بررسی می کند و نقاط قوت آنها را تشویق می کند.

حالا دوتا خط به دلخواه از چپ به راست بکشید.

خب دوتا خط هم از بالا به پایین بکشید.

بچه ها اگر جاییش اشتباه کشیدید از پاک کن استفاده کنید.

نماد پاک کن را در قسمت نوار ابزار می بینیدش؟

بچه ها فقط یادتون باشه که رنگ پاک کن با رنگ زمینه باید یکسان باشه.

یک کار دیگر هم برای تصحیح اشتباه خود می تونیم انجام بدیم،کسی بلده؟

درسته بچه ها،دوستتون درست اشاره کرد.برای لغو آخرین تغییرات از علامت اندو استفاده می کنیم.

خب حالا می خواهیم بادکنک را با رنگ های گرم رنگ کنیم.یک قسمت از بادکنک را با یک رنگ گرم به دلخواه خودتون رنگ کنید:

در قسمت برس ها روی برس مناسب کلیک می کنیم و در قسمت مناسب نقاشی کلیک می کنیم و کلید سمت چپ ماوس را نگه می داریم و با حرکت ماوس قسمت مورد نظر را رنگ می کنیم.

قسمت بعدی بادکنک را یک رنگ گرم دیگر و همینطور تا آخر.

رنگ کردید بچه ها؟

خب حالا می خواهیم سراغ اطراف بادکنک بریم.می خواهیم با رنگ های سرد رنگ آمیزی کنیم،یک قسمت را یک رنگ سرد ،قسمت کناری آن را با یک رنگ سرد دیگر رنگ می کنیم.

بچه ها رنگ آمیزی تمام شد؟

حالا می خواهیم نقاشی خود را ذخیره کنیم:باید رویقسمت بالا سمت راست کلیک کنیم،حالا در فهرست نمایان شده روی نماد ذخیره کلیک می کنیم.در قسمت نام نقاشی با استفاده از دکمه های صفحه کلید نام نقاشی را می نویسیم.

اگر زبان رایانه انگلیسی باشد چگونه باید به فارسی تبدیل کنیم؟

بله،با فشار دادن همزمان دو دکمه آلت و شیفت

زبان را فارسی می کنیم و نام نقاشی را می نویسیم و گزینه ی ذخیره را انتخاب می کنیم.

دقیقه

برای جلسه آینده ،در خانه با رایانه نقاشی شب و روز را انجام بدهید و به کمک بزرگتر ها روی فلش بریزید .کسانی هم که در خانه شان دستگاه چاپگر دارند نقاشی را چاپ کنندو بیاورند.

نمونه سناریو سهیلا اسحاقی

مطالب مشابه :

جشنواره الگو های مناسب تدریس سال تحصیلی93-92 سناریو جواد سلطانی

جشن تکلیف دانش آموزان فلارد برگزار شد

جشنواره الگو های مناسب تدریس سال تحصیلی93-92 نمونه سناریو ایران علوی

پیامهای مشاوره ای و روانشناسی از زبان کورش بزرگ

دیدار مسئولین آموزش وپرورش فلارد با فرماندار جدید

هفتمین یادواره ی شهدای دانش آموزی منطقه ی فلارد برگزارشد

نمونه سناریو سهیلا اسحاقی

بازرسان وزارت آموزش و پرورش از اداره آموزش وپرورش و مدارس منطقه فلارد بازدید می کنند

سومین جلسه شورای حجاب و عفاف اداره آموزش وپرورش منطقه فلارد