طرح درس بخوانيم
عنوان :طرح درس بخوانيم<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />
موضوع : اگر طبيعت زيباي ايران نباشد
پايه ي : پنجم
آموزشگاه : ……………..
تهيه كننده : ………………
سال تحصيلي : 87 ـ 86
اهداف درس 18 (اگر طبيعت زيباي ايران نباشد ) :
1 ـ توسعه و گسترش آشنايي با جلوه هاي زيباي طبيعت ايران
2 ـ تقويت علاقه مندي و ارزش گذاري به جلوه هاي طبيعي ايران
3 ـ تقويت و توسعه ي ميهن دوستي
4 ـ رشد و پرورش حس زيبايي شناختي و زيبا دوستي
5 ـ آشنايي با برخي نكات زباني (ساخت واژه هاي غير ساده و نثر عادي و نثر ادبي ).
ارزشيابي تشخيصي :
قبل از تدريس درس جديد سؤالاتي راجع به درس گذشته به عمل مي آوريم :نظير اين سؤالات :ا ـ توصيه ي پدر براي نوشتن يادداشت روزانه چه بود ؟
2 ـ كلمه هايي مانند دانش آموز كلاس و مردبزرگ را مي نويسيم و از دانش آموزان مي خواهيم كه موصوف و صفت و مضاف و مضاف اليه را در كلمات ذكر شده بيابند واگر اشكال ويا ابهامي در درس ويا دروس ديگر داشتند در صدد رفع آنها بر مي آييم و دوباره توضيحاتي در جهت تشخيص نكات دستوري و... ارائه مي دهيم ،تا اشكالات احتمالي دانش آموزان رفع گردد. (10 دقيقه )
آماده سازي وايجاد انگيزه :
قبل از اينكه تدريس درس را شروع كنيم ،سرود ملي را از ضبط صوت مدرسه در كلاس پخش مي كنيم وبه عكس العمل دانش آموزان توجه مي كنيم . مشاهده مي كنيم كه آنها بلافاصله با شنيدن آهنگ اوليه ي سرود ملي اين آهنگ موزون و آشنا از جا برمي خيزند و همراه با ضبط صوت همنوا مي شوند .پس از پايان و اتمام سرود راجع به احساس آنها نسبت به سرود ملي و ايران مي پرسيم :« فاطمه شما از شنيدن اين سرود چه احساسي داشتي ؟» جواب مي دهد :« خانم ! يك حس غير قابل توصيف ، اينكه وطنم را دوست دارم واحساس غرور مي كنم .» از ديگران نيز همين پرسش را مي كنيم . آنها نيز مي گويند :«با شنيدن نام ايران ،به ياد رشادت ، سر افرازي ، سربلندي ،شهادت ،و احترام نسبت به تمام ايران و مردمان دلير اين مملكت زيبا مي افتيم .»
سپس از دانش آموزان مي خواهيم كه سرود « اي ايران ،اي مرز پر گهر » را به صورت دسته جمعي در كلاس بخوانند .
پس از پايان سرود از گروه بندي شاگردان استفاده مي كنيم و مي گوييم باهم مشورت كرده وبا بهترين و زيباترين جمله ايران را توصيف كنند .جملات گروهها را در پاي تابلو مي نويسيم و با انتخاب خود دانش آموزان ،گروهي را كه صاحب بهترين جمله است را مورد تشويق قرار مي دهيم . (10 دقيقه )
ارائه ي درس جديد :
در اين وقت كارت هايي را كه از مناظر و جاهاي ديدني ايران تهيه كرده ايم ،به تك تك دانش آموزان مي دهيم كه حاوي پيام تبريك به مناسبت فرارسيدن سال جديد است . از دانش آموزان مي خواهيم كه با دقت به تصاوير نگاه كرده و جاهايي را كه بازديد نموده اند ،براي ديگران از خاطره ي آن سفرخود تعريف نمايند ويا اتفاقات جالب آن را ذكر كنند . ويا تصاوير مربوط به كدام استان ويا كدام نقطه ي ايران مي باشند و آنها مي توانند تصاوير خود را با يكديگر تعويض نموده ويا به صورت گروهي به تماشاي آنها بپردازند .
به دانش آموزان مي گوييم :«بچه ها ! با دقت به تصاويري كه در اختيار داريد چه چيزي درك مي كنيد ؟ »
جواب مي دهند :« خانم مي فهميم كه ايران چه قدر مكان و مناظر زيبايي دارد كه قابل وصف نيست . مثل اينكه نقاش چيره دستي آنها را به تصوير در آورده است .ويا بهتر است بگوييم ايران بهشتي ديگر است . واقعاً خداوند چقدر مهربان و تواناست .« به درستي كه خداوند زيباست وزيبايي هارا دوست دارد .»»
به فراگيران مي گوييم :«دختران خوبم !آماده ي سفر شويد مي خواهيم به جاهاي مختلف ايران سري بزنيم .چشم هاي خود را ببنديد ، در شمال ايران دركنار درياي آبي خزر قرار داريم . شما بچه هاي عزيزم چه حسي داريد باتوجه به اينكه قبلاً به آنجا رفته ايد ؟»
زهرا مي گويد :« خانم ! همه جا و حتي قله ي كوهها هم سبز است . مانند اينكه پروردگار عالم در همه جاي اين سرزمين فرشي سبز گسترده است . كشاورزان در شاليزارها مشغول كارند . به كنار دريا كه نزديك مي شويم و در كنار ساحل آن قدم مي زنيم امواج پي درپي خود را به ساحل مي رسانند .و...»
مريم مي گويد :«حال به اصفهان ،اين شهر زيبا و متمدن دنيا سفري مي كنيم . به سوي بازار مي رويم ،مسگرها مشغول كارند و قلم زنها با دقت و حوصله ي زياد مشغول ايجاد نقش بر روي ظروف هستند وسرو صداي خاصي به آنجا بخشيده اند . به طرف سي و سه پل مي رويم و به قدم زدن بر روي آن مي پردازيم . چقدر شاه عباس صفوي بناهاي زيبا ساخته ، به راستي كه اصفهان نصف جهان است . همانا انسانهايي مانند شاه عباس كه باعث پيشرفت مملكت شده اند قابل تحسين اند .»
معصومه مي گويد :« حال به مشهد مقدس ،به شهر«ضامن آهو» ، شهر اميد دلها ،به سوي گنبد طلايي امام رضا روانه مي شويم . با استقبال گرم مردمانش روبه رو مي شويم .زوار به سوي حرم امام روانه هستند . زيرا مي خواهند همدمي براي نجواهاي خود بيابند وحرف هاي دل خود را فقط با او در ميان بگذارند . آنها بعداز زيارت به سوي بازارهاي اين شهر رفته و با سوغاتي هاي اين شهر يعني نبات و زعفران و زرشك به سوي شهر و ديار خود باز مي گردند .» و..
دانش آموزان در ضمن صحبتهايشان از فرهنگ وسنتها و مهمان نوازي هاي مردم ايران تعريف مي كنند . آنها كه در دنيا نظيري ندارند .
از دانش آموزان مي خواهيم عكس هايي را كه از مكان هاي مختلف ايران كه به آنجها سفر كرده اند ،به كلاس بياورند و با در كنار هم قرار دادن آنها ،آلبوم عكسي بزرگ تهيه مي كنيم وبه اين ترتيب با استفاده از سوغاتي ها و صنايع دستي و محصولات مختلف استانها و نيز لباسهاي محلي هر استان ، نمايشگاهي در كلاس بر پا مي شود و از دانش آموزان ساير كلاس ها دعوت مي شود از اين نمايشگاه ديدن نمايند . به اين ترتيب مكانهاي تاريخي و ديدني ايران براي ساير دانش آموزان نيز شناسانده مي شود .
در آخر مسابقه اي در بين دانش آموزان گروهها به اجرا در مي آيد . به اين نحو كه هر گروه كه بيشترين مكان تاريخي استان زنجان را نام ببرد برنده است . مي توان به شغلها و سوغاتي ها و ... نيز اشاره كرد .
حال مي پرسيم :«بچه ها !در شهر خودمان خرم دره چه چيزي جزء منظر زيباي آن محسوب مي شود ؟»
پاسخ مي دهند :« خانم ! رود خانه ي آن و نيز جنگلهاي سرسبز كنار آن »
حال مي پرسيم :«تصور كنيد اين رودخانه و يا جنگل در كنا ر آن نباشد چه اتفاقي مي افتد ؟»
مي گويند :«در آن وقت ديگر خرم دره زيبايي نخواهد داشت .»
سپس ادامه مي دهيم :« پس ما وظيفه ي سنگين حفظ آنها و نگهداري از ميراث گرانبهاي ايران وحفظ محيط زيست و شناساندن آنها به ديگران را داريم .»
در ادامه ي تدريس دانش آموزان به طور جداگانه از متن درس روخواني به عمل مي آورند . نيز مي توانيم در مورد نكات دستوري توضيحاتي ارائه دهيم مثلاً اينكه با نوشتن نثر توصيفي وادبي زيبايي خاصي به انشا و نوشته هاي خود بدهيم .
(20 دقيقه ) ( ارائه تصاویر از مکان های تاریخی ودیدنی کشور مان )
ارزشيابي تكويني : در اين مرحله از قسمت درك و دريافت درس و يا واژه آموزي وغيره پرسش به عمل مي آوريم و اشكالات احتمالي آنهارا دوباره تشريح مي نماييم .(5 دقيقه )
تعيين تكليف : در پايان به دانش آموزان مي گوييم :«با توجه به اينكه تعطيلات نوروزي در پيش است ،در هنگام سفر به مكانهاي مختلف ،گزارشي ويا عكس و... از بازديدهاي خود تهيه نمايند و پس از پايان تعطيلات به كلاس بياورند.ويا ماكتي از نماهاي تاريخي ايران تهيه نمايند(5 دقیقه)
مطالب مشابه :
باداباد-دبستان طلوع آزادي و جشن تكليف
باداباد-دبستان طلوع آزادي و جشن تكليف - پيام نور نيوز پی شهر بادرود با تبريك گفتن به
تقویم اجرایی گروههای آموزشی دبستان شهید هاشمی نژاد
پيام تبريك. چهارم وپنجم/تبادل نظر در مورد تكليف برای روان خوانی واملا /برگزاری جشن
تقويم اجرايي فعالیت های پرورشی سال تحصيلي 91-92مجتمع شهيد گرامي
مراسم بزرگداشت ماه محرم در دبستان هاي نصر تراب و پيام مراسم تبريك وخوش جشن تكليف
رئیس واحدبابل :شهداء اسطوره ایثار و مقاومت ونماد غیرت ومردانگی جامعه اند
برگزاري مراسم جشن پاياني پيام تبريك دانشگاهيان است وبايستي تكليف خود بدانيم که
طرح درس بخوانيم
مجموعه پيام جشن میلاد تك تك دانش آموزان مي دهيم كه حاوي پيام تبريك به مناسبت
برچسب :
پيام تبريك جشن تكليف