نقدوبررسي كتاب دين وزندگي پايه اول متوسطه دوم
بسمه تعالي موضوع :نقدوبررسي كتاب دين وزندگي پايه اول متوسطه دوم 93-92 جمع آوري شده توسط گروه دين وزندگي شهرستان سمنان (خلاصه اي ازنظرات همكاران)سر گروه شهرستان خانم مراديان
درس اول:معني كلمه (تدبر)به وضوح درصفحه ي 5كتاب تعريف نشده وتفاوت تدبر با تفكر مشخص نيست ،عنوان تيتر اگر تدبر وفايدي آن باشدبهتر است.
2-تيتردرصفحه ي 6بامتن همخواني ندارد.ودرصفحه ي7عنوان تيتر (ابزارتدبروروش هاي آن است)ولي درمتن روش هاي تدبر وتفاوت روش ها بيان نشده .
3-محدوده ي تاريخي وجغرافيايي هدايت قرآن درآيات درس مشخص نشده است .
4-شروع مطلب درصفحه 8بافايده ي روش هاي تدبر بيان مي شد بهتر بود.
درس دوم
1-درصفحه ي 20درقسمت (تفكري درخويش)به جاي كلمات گام اول وگام دوم (شناخت ويزگي هاي فطري انسان بيان شود.
2-به جاي مطالبي كه درصفحه ي27 كتاب ودرصفحه ي 3درموردتفاوت انسان باسايرموجودات بيان شده است .
3- آيات درس باموضوع (ويزگي هاي خاص انسان )ارتباط ندارد.
درس سوم
درصفحه ي32طبقه بندي بهتر است همين صفات درقالبي غيرازطبقه بندي مطرح شود تادانش آموزان نسبت به هدف هاي پايان ناپذير شناخت بيشتري پيدا كنندمانندتفكيك 31
2-حذف اولين سوال انديشه وتحقيق درصفحه ي 33ضروري مي باشد
3-دسته بندي اهداف پايان پذيروپايان ناپذيردرصفحات 31و28و32تكرار شد باعناوين مختلف بهتراست دريك تمرين واحد متمركز شود.
4-جدول پيام آيات لازم بعدازآيات مطرح شود.
درس چهارم
1-بهتراست آيه 8 سوره طه به درس پنجم منتقل گردد.زيرابامفهوم درس 5تناسب دارد.
2-سوال 3پيام آيات ص37باآيات ابتدايي درس جواب داده نمي شود.
3-بيان مناجات امام سجاد(ع)دراين قسمت ضرورتي نداردوبهتر است درپايان درس به عنوان (براي مطالعه)گنجانده شود.
4-لازم است علاوه برپيامبران به عنوان الگو ،ازشخصيت هاي برجسته هم بعنوان الگو ارائه گردد.
درس پنجم
كل متن درس بصورت مناجات مطرح شده است كه براي دانش آموزان بسيارثقيل است وتفهيم مناجات براي دانش آموزان سال اول بسيار مشكل مي باشد .گرچه مي توانداز عبارات ساده وادبي ازمعجزات ،زيبايي هاي آفرينش .......استغاده مي نمود
2- بيان نيزابتدايي وساده تر بايد مطرح شودوطرح سوال مفهومي تر
درس ششم
1-درس بيشتربيان فلسفي ومنطقي دارد وكليدي مطرح شده است .
ودرحقيقت به نوعي علم كلام مي باشد .2- به درستي حمدوتسبيح مطرح گرديده است ولي بيشتر سوالات انديشه وتحقيق فرادانشي است وپاسخ يكسان نداردوگاهي درتوان همه
دانش آموزان نيست .
درس هفتم
1-بهتربود عنوان درس را(حقيقت ايمان)مي ناميديم
2-درصفحه 67اگريك مثال اززندگي مومنان واقعي ياكسانيكه درآخرين لحظات ايمان آورده اند وسرنوشت خودراتغيير دادند سخن گفته مي شد وبعد نقش ايمان رامطرح مي كرد.
3-درصفحه ي 71 بعداز معرفي زشتي ها وزيبايي ها لازم است خصوصيات مومنين ويادرجات بالاي ايمان مطرح شود.
4-آيه 193سوره آل عمران ص84 بهتر است درابتداي درس آورده شود.
درس هشتم
1-البته بطور كامل قبلا فرستاده شده است
2-درس نهم
1-پيام آيات ص93مواردمشابه زياددارد.
2-بهتراست براي تعريف واجب ،مستحب وحرام.......مثال هاي بيشتر آورده شود تاموضوع براي دانش آموزملموس تر شود واورابه اين باوربرساند هرچه خداواجب كرده به ضررماست)
3-موارد5به شكل متن درس يابراي مطالعه لازم است بيان شود.
درس يازدهم
1-كلمه ي زمرهدرعنوان درس براي دانش آموزان قابل فهم نيست .
2-ضمن اينكه نوشتن حديث قدسي به رنگ آبي خيلي تاثيرگذاراست فرق حديث قدسي ونبوي وآيات فرآن براي دانش آموزان بيان شود.
3-متن درس به علتپرادختن به موضوعات مختلف ازپراكندگي برخورداراست .
4-درقسمت تكميل ،بهتر بودواجبات واركان نماز درمتن درس آورده شود وبه آناهميتي بيشتر داده شود
5-حديث امام صادق پرمحتواست اما اگربه شكل زيرترسيم مي شد بهتر بود .
قلب با مراقبت از غفلت، نفس با نظارت از شهوت، عقل با آگاهي از جهل
درس دوازدهم
1-عنوان آئين رهروي مناسب براي فهم دانش آموزان نيست.
2-آيات درس 12به موضوعات مختلفي پرداخته امادرمتن به همه ي آنموضوعات مانند (احترام به والدين )....اشاره نشده
3-بين مطالب ص125بامطالب قبلي آن ارتباط حفظ نشده است .
4-بهتر درص126باذكر چند شماره ازفوايدبرنامه ريزي ذكر ميشد ودراين ص حديث پيامبر (ص)ذكرشده است وزندگي اورابه سه قسمت تقسيم كرده است بهتر اينگونه مطرح شود.الف)7سال اول-مهرورزي ب)7سال دوم –آموزش پذيري ج)7سال سوم –مشورت پذيري
درس سيزدهم
اين درس تاحدودي نامفهوم مي باشدولازم بود احكام نماز وروزه كه بسيارلازم ومفيد مي باشد ذكر مي شدكه براي سن پسران ودختران بسيارضروري است
درس چهاردهم
1-عنوان درس رامي توان به جاي همدليوهمراهي به دوست يابي يانياز به دوست تغيير داد.
2-محتواي درس ضمن اينكه ازاستحكام علمي برخوردار است درنگارش ضعف دارد ومتناسب با متن كتاب درسي نمي باشد.
3-درص140تا142بهتر بودبادوعنوان مطرح مي شد ودرص157،158عنوان مطلب باابتداي متن مرتبط نمي باشد
4- ترجمه آيات توسط دانش آموزان بيشتر شود اما پيام آيات بصورت جملات ناقص
5-بهتر اين درس ودرس بعدي را باحذف مطالب اضافي دريك درس گنجاند
درس پانزدهم
1- عنوان درس مناسب است اما براي درك دانش آموزان سنگين است
2-اگر دراين درس آيات گنجانده مي شد واززندگي عرفا كمك گرفته مي شد بهتر بود.
3- پيشنهاد هاي درس كمي مشكل است وتوضيح بيشتر لازم دارد.
مطالب مشابه :
فراخوان راه كارهاي نوين تدريس وروش هاي بهبود ياددهي و يادگيري
به منظور اجراي بند 5 برنا مه عمليا تي سا لا نه گروه آمو زشي دين وزندگي استا ن استان اصفهان.
نمونه سوال دین وزندگی سال اول دبیرستان
گروه معارف اصفهان. سایت گروه معارف استان مرکزی . دين وزندگي
نمونه سوال استاندارد پایانی دین وزندگی2
اداره آموزش و پرورش استان اصفهان دين و زندگي 2 متوسّطه ي استان اصفهان گروه آموزشی
سوالات درس 14 – دين وزندگي 2- طراح : خانم زهرا طاهري
آدرس جدید گروه الهیات استان اصفهان گروه فلسفه و منطق استان اصفهان دين وزندگي 2
امکان وضرورت معاد
گروه معارف استان گروه درسی دین وزندگی استان اصفهان. تحليل آيات درس 6 دين وزندگي (2)
نمونه سوال دين و زندگي دبيرستان
گروه معارف اسلامی شهرستان خدابنده گروه معارف اصفهان. دين وزندگي
نمونه سوال دین وزندگی پیش دانشگاهی جهت امتحانات دی ماه
گروه آموزشی دینی وقرآن متوسطه استان اصفهان دين ي استان اصفهان گروه
پيام ايات دين وزندگي 2
پيام ايات دين وزندگي 2 گروه معارف استان گروه درسی دین وزندگی استان اصفهان.
سوالات امتحانات نهايي خرداد1393 به همراه پاسخنامه
دين وزندگي. گروه حسابداري مالي استان اصفهان; گروه آموزشي استان كرمان; گروه حسابداري90;
نقدوبررسي كتاب دين وزندگي پايه اول متوسطه دوم
نقدوبررسي كتاب دين وزندگي مالک یوسفی از بیله سوار استان گروه دینی و قرآن اصفهان.
برچسب :
گروه دين وزندگي استان اصفهان