جلسه تعامل مهرماه

اولین جلسه تعامل با اولیا 6 مهر 93 برگزار شد که در مورد مسائل زیر صحبت شد:

1. پس از معرفی اجمالی آدرس وبلاگ و شماره تماس اعلام شد.

2. توجه به تغذیه (خوردن صبحانه و به همراه داشتن لقمه) و بهداشت بچه ها خصوصا تمیزی مقنعه

3. درج تاریخ و ساعت انجام تکالیف و همچنین کادربندی دفتر مشق

4. خود بچه ها برنامه روز بعد را بچینند تا اگر در مواردی کتاب یا تکلیفی فراموش شده باشد خود دانش آموز مسئولیت بی نظمی را بپذیرد.

5. بچه ها امضای روانخوانی حتما داشته باشند در ضمن لطفا مدت زمانی که طول کشیده تا متن را خوانده و کیفیت خواندن هم قید شود

6. خود بچه ها روشهای تحقیق را ببینند و یاد بگیرند. نه اینکه در غیاب او از اینترنت پرینت گرفته شود. دست نویس حتی چند خط هم کفایت می کند. هدف ایجاد روحیه پژوهشگری در دانش آموز است.

7. روش تدریس ریاضی:

خوشبختانه با تغییر کتب پایه دوم ، کتاب ریاضی رویکرد خوبی دارد که هم تدریس و هم آموزش آن را لذتبخش تر کرده است.

دست ورزی، پایه تدریس ریاضی، خصوصا ریاضیات ابتدایی محسوب می شود چون در سنین پایین درک مفاهیم انتزاعی برای دانش آموزان مشکل است و با شهود و لمس اشیا، مفاهیم را بهتر درک می کنند. در کنار دست ورزی بیشتر مطالب در قالب داستان یا بازی و به شیوه جانبخشی تدریس می شود.

برخی مفاهیم از جمله جمع و تفریق چند رقمی به شیوه جدید تدریس می شود لذا جلوتر از کلاس آموزش داده نشود. جمع و تفریق با دو شیوه فرآیندی و تکنیکی آموزش داده می شود. یکی از علل استفاده از روش فرآیندی که از رقم با بزرگترین ارزش مکانی شروع می شود محاسبات تقریبی خود ما در زندگی روزمره است.

8. روش تدریس فارسی:

پایه دوم پایه زبان آموزی است لذا حتما به روانخوانی مجلات رشد و کتابهای مناسب سن بچه ها توجه شود. کتاب روانخوانی نیز تهیه شده که در اختیار بچه ها قرار می گیرد.

املا قبل از ارشیابی نیاز به آموزش دارد و این آموزش در قالب بازیهای املایی در زنگ املا انجام می شود لذا هر زنگ املا در برنامه کلاسی لزوما همراه با یک املای تقریری نیست. حتی گاها در حین گفتن املای تقریری هم آموزش صورت می گیرد و ممکن است املای صحیح یک کلمه را معلم یا یکی از دانش اموزان به همه کلاس بگوید.

برای تقویت حافظه دیداری بچه ها، در هر درس کلماتی که ارزش املایی دارد روی تابلوی کلاسی نصب می شود تا چشم بچه ها مدام کلمات را ببیند.

برای تقویت حافظه شنیداری و نیز دقت بچه ها، لطفا املای منزل بچه ها جمله به جمله (نه کلمه به کلمه) گفته شود. اینکار در آینده به نت برداری آنها کمک می کند.

در ارزشیابی املا تشدید و نیز سرهم یا جدا نویسی کلمات اهمیتی ندارد و غلط املای محسوب نمی شود.

کتاب املای پرباری تهیه شده که به جای دفتر املا در اختیار بچه ها قرار می گیرد.

9. روش تدریس علوم

در تدریس علوم بیشتر سعی می شود بنا به میزان دسترسی به آزمایشگاه از ویدیو پروژکتور و پخش فیلم یا پاورپوینت استفاده شود. اما هدف علوم دوم ایجاد نگرش مثبت و نگاه درست به طبیعت، مصرف آب و سوخت و نان و .... و بازیافت می باشد. همچنین یکی دیگر از اهداف مهم علوم دوم کسب توانایی مشاهده دقیق و یادداشت برداری از مشاهدات است که این موضوع اولین قدم در حل مسئله به شیوه پژوهشگری است و قدم های بعدی در سالهای آتی آموزش داده می شود. بنابراین هدف هدایت به سمت پژوهشگری و ایجاد نگرش صحیح نسبت به محیط اطراف است نه حفظیات صرف.

کتاب علوم نیز تهیه شده که در اختیار دانش آموزان قرار می گیرد. البته این کتاب راهنمایی برای اولیا نیز هست.

10. هدیه ها

هدیه ها نیز بیشتر نگرشی است و توجه به اعتقادات مذهبی، لذا امتحان خصوصا امتحان کتبی نداریم. همچنین آموزش نماز با توجه به بخش نامه وزارتی بیشتر مورد توجه قرار می گیرد.

11. تکالیف شامل تکالیف روزانه و هفتگی است که طبق اهداف نظام توصیفی بنا به تشخیص معلم حتی می تواند تکالیف روزانه هم داده نشود.

همچنین این تکالیف باز هم بنا به اهداف نظام توصیفی می تواند فردی یا عمومی باشد در این راستا طرحی با عنوان تکلیف ویژه در طی سال اجرا می شود که برحسب نیاز و توانمندی دانش آموزان به صورت فردی تکلیف داده می شود. (به دلیل تفاوتهای فردی)

سعی می شود تکالیف روزانه کم باشد ولی باید خوش خط نوشته شود. تکالیف هفتگی هم به صورت پیک آدینه و یا تکالیف خلاق (که بیشتر در پی پرورش خلاقیت دانش آموزان است) داده می شود.

12.وسایل مورد نیاز:

- لطفا دفتر مشق 40 برگ تهیه شود هم سبکتر است و هم زودتر تمام شده و دفتر جدید بر می دارند. توجه کنید که بچه ها همیشه وقتی دفترشان نو باشد خوش خط و با اشتیاق می نویسند.

- وایت برد کوچک ترجیحا مغناطیسی (مزایا : جذابیت و لذتبخش تر بودن کار با وایت برد برای بچه ها و نیز بالا رفتن سرعت کنترل جوابها توسط معلم. همچنینبا خریدن وایت برد، نیازی به تهیه دفتر ریاضی نیست.)
- تهیه بسته های صدتایی، ده تایی و یکی با مقوا هر خانه یک سانتی متر در یک سانتی متر

- شابلون اشکال هندسی

- ساعت آموزشی حتما و مهر ساعت در صورت تمایل

- کاغذ شطرنجی برای کار در منزل

- آهنربا، قیچی و چسب ماتیکی

13. توافق شد کتابهای هدیه ها و علوم بچه ها در کلاس نگهداری شود.

14. نماینده کلاس انتخاب شد. خانم قهرمانی فرد زحمت نمایندگی کلاس را برعهده دارند که کمال تشکر از ایشان را دارم.

نکته قابل توجه اینکه مدرسه هزینه چاپ رنگی کتابهای املا، علوم و روانخوانی را برعهده گرفته که در اسرع وقت تقدیم می گردد.

از اینکه دیر یادداشت گذاشتم عذرخواهی می کنم.

موفق باشید.

جلسه تعامل مهرماه

مطالب مشابه :

پیک آدینه دبستان مهرتابان شیراز

آدینه دبستان مهرتابان شیراز

جلسه تعامل مهرماه

انیمیشن گردش زمین

تبریک عید غدیر

22نکته برای ایجاد عادتهای مطلوب مطالعه در انجام تکالیف دانش آموزان برگرفته از وبلاگ گونش

غلط های املایی 1

افزایش دقت و تمرکز کودکان

روش تدریس جمع و تفریق تکنیکی