5روش خلاق برای اجرای فعالیت معرفی کتاب

۱-استفاده از شیوه نمایش خلاق در معرفی کتاب:

اهداف:

· تنوع بخشیدن به فعالیت معرفی کتاب

· جذابیت بخشیدن به فعالیت روخوانی کتاب

· ترویج کار گروهی در بین اعضا

· ایجاد اعتماد به نفس در بین اعضا

· تقویت و شناسایی استعداد های اعضا

· ایجاد میل و رغبت به مطالعه کتاب

مربی دو کتاب برای این فعالیت انتخاب می کند و از دو عضو می خواهد کتابها را مطالعه نمایند.در جلسه معرفی کتاب هرعضو نقش یک کتاب را بازی می کند.هر کتاب می تواند در مورد خودش چنین توضیح داده و مکالمه ادامه یابد:

-سلام بچه ها-اسم من(نام کتاب)است.می دونید من چند سالمه؟اجازه بدید از روی شناسنامم بگم(توضیح و معرفی شناسنامه کتاب و اطلاعاتی که شناسنامه کتاب می تواند در اختیار اعضا قرار بدهد)

کتاب بعدی:منم شناسنامه دارم-معرفی شناسنامه کتاب دوم.

دو کتاب با طرح سوال از اعضا در خصوص محتوای خودشان آنها را در ادامه نمایش درگیر می کنند.

برای اجرای برنامه ساخت دو ابزار ساده با استفاده از آنچه اعضا در اختیار دارند برای کمک به شخصیت سازی مناسب فعالیت به جذابیت بیشتر برنامه کمک خواهد کرد.

استفاده از قوه تخیل عضو و طرح سوال از او می تواند او را به شناخت موثری در خصوص طراحی ابزار و شخصیت نمایشی کمک نماید.این سوالات می تواند بصورت ذیل طرح گردد.

به نظر شما اگر این کتاب زنده بود و می خواست خود را معرفی کند چه قیافه ای ممکن بود داشته باشد؟

با توجه به محتوای کتاب شما او را چگونه تصور کردید؟

در فعالیت فوق مربی نقش برنامه ریز و هدایت کننده اعضا را ایفا خواهد کرد.

2-استفاده از شیوه نمایش خلاق در معرفی کتاب:

اهداف:

· ایجاد جذابیت در اجرای فعالیت معرفی کتاب

· افزایش تاثیرپذیری فعالیت معرفی کتاب از طریق مشارکت فعال اعضا در اجرای آن.

در این شیوه چند نفر از اعضا (متناسب با تعداد شخصیت های کتاب)از قبل به مطالعه کتاب می پردازند و هر کدام ایفای نقش یک شخصیت را بر عهده می گیرند.دیالوگ ها و موضوع نمایش خلاق درون مایه اصلی داستان کتاب خواهد بود به نحوی که محتوای کتاب کاملا برای اعضا روشن نشود تا عضو علاقه مند به مطالعه کتاب مورد معرفی گردد.

اعضا می توانند از ابزار های ساده ای برای جان بخشیدن به شخصیتهای کتاب استفاده نمایند و یا می توانند صفحه ای از داستان را با استفاده از تصویر سازی کتاب ویا تخیل خود نقاشی نموده به عنوان یک ابزار نمایشی از ان بهره مند گردند.

مربی در اجرای این فعالیت می تواند نقش هدایت بازیگران را داشته باشد و به برقراری ارتباطی دوسویه با مخاطبان و بازیگران کمک نماید.

3-استفاده از شیوه نمایش خلاق در معرفی کتاب:

نام روش:کتاب سخنگو!

اهداف:

· عمق بخشیدن به فعالیت معرفی کتاب از طریق تلفیق فعالیتهای کاردستی،نقاشی و نمایش

· گسترش میل برای کارگروهی در بین اعضا

· تنوع بخشی به فعالیت ها

ابزار مورد نیاز:کاغذ رنگی-مقوا-چسب-ماژیک-دورریختنیها-پارچه-نخ و سوزن

در این شیوه مربی بدون انکه در خصوص هدف فعالیت توضیحی به اعضا بدهد؛با همکاری آنها یک کتاب بزرگ می سازد.

قسمت سر بصورت یک نقاب طراحی و ساخته می شود.بطوری که چشمها و دهان و بینی برش داده می شود.در قسمت بدنه طرح روی جلد کتاب توسط اعضا نقاشی می شود.دستها از پارچه دوخته و به تنه کوک زده می شود.بازیگر عروسک را توسط یک بند پارچه ای دور کمر خود محکم می نماید.شبیه پیشبند آشپزی!

بازیگر قبلا کتاب مورد معرفی رامطالعه می نماید در ادامه کتاب شروع به معرفی خود می نماید و از محتوای خود و پیامهای درونش با مخاطبان سخن می گوید.ایجاد ارتباط دو سویه با اعضا و طرح سوال از انها در ادامه نمایش بسیار مفید خواهد بود.

استفاده از زبان طنز با استفاده از خلاقیت فردی بازیگر می تواند به جذابیت فعالیت فوق کمک نماید.

پس از پایان فعالیت اعضا می توانند با هدایت مربی در خصوص محتوای کتاب به بحث و بررسی بپردازند.

4-ساخت پازل برای استفاده در فعالیت معرفی کتاب

اهداف:

فعالیتهای ترکیبی با ایجاد مشارکت فعال در بین اعضا،پرورش خلاقیت و تقویت اعتماد به نفس آنها دارای جذابیت بسیاری می باشند.

استفاده از بازی که درون مایه اصلی این شیوه می باشد ضمن پرورش قدرت تشخیص و تمرکز اعضا به ایجاد فضایی مفرح در زمان انجام فعالیت کمک میکند.

ابزار مورد نیاز:

مقوا-چسب-ماژیک رنگی-کاغذ رنگی

شیوه اجرا:برای ساخت پازل 6 مکعب مربع به ابعاد30*30از مقوا(کارتن های دورریختنی)ساخته می شود و روی وجوه مکعب ها با کاغذ های رنگی پوشانده می شود.در یک وجه از تمام مکعب ها به ترتیب:تصویر روی جلد کتاب توسط اعضا نقاشی میگردد،شناسنامه کتاب نوشته می شود،معرفی نویسنده و تصویر گر کتاب و در نهایت صفحه ای برای طرح سوالاتی در خصوص موضوع کتاب و نظرات اعضا اجرا می شود.سه وجه دیگر مکعب ها می تواند پازلی با حروف نام کتاب،نام نویسنده،موضوع اصلی کتاب ویا تصاویری از متن کتاب(بصورت متوالی و هماهنگ با روند محتوای کتاب)طراحی و اجرا گردد.

شیوه فعالیت:مربی در ابتدای فعالیت ضمن توضیح اینکه یک وجه این پازل مکعبی مربوط به مشخصات یک کتاب می باشد؛از اعضا می خواهد تا مکعب های در هم ریخته را مرتب نموده شکل پوستر مورد نظر را بسازند.این فعالیت می تواند زمانبندی داشته باشد و اعضا در قالب گروه های 2نفره بخواهند در حداقل زمان فعالیت را انجام بدهند.گروهی که سریتر موفق به چینش پازل بشود می تواند از طرف مربی تشویق گردد.گروه پس از تکمیل پازل با مطالعه محتوای پوستر بااعضا در خصوص کتاب معرفی شده به بحث و تبادل نظر می پردازد.

فعالیت می تواند با مرتب کردن مکعب های در هم ریخته پازل برای ساخت موضوعاتی که در 3وجهه دیگر مکعب ها تعبیه شده اند ادامه یابد.

5-استفاده از بازی و سرگرمی در فعالیت معرفی کتاب

نام روش:گنج یابی

اهداف:

· ایجاد جذابیت در اجرای فعالیت معرفی کتاب

· تقویت حس جستجوگری و حل مسئله در اعضا

روش اجرا:

در این روش مربی یک کتاب را انتخاب می نماید و در یاداشتهای کوچکی از زبان کتاب به معرفی موضوع ،شناسنامه،نویسنده،تصویرگر،شخصیتهای کتاب و بخشی از متن اقدام می نماید بعد یاداشت اول را در معرض دید اعضا قرار می دهد.آدرس یاداشت بعدی در یایان یاداشت قبل نوشته شده است.عضو به جستجوی یاداشت می پردازد و با یافتن آن مطالب آن را مطالعه می کند.

5روش خلاق برای اجرای فعالیت معرفی کتاب

مطالب مشابه :

طرح درس ریاضی :ساختن مکعب

طرح درس ریاضی :ساختن مکعب

طرح درس ریاضی :ساختن مکعب

طرح درس ریاضی :ساختن مکعب

ساختن یک جعبه

طرح درس+ریاضی+هدیه+علوم+پنجم+همکاران

برش درخت

5روش خلاق برای اجرای فعالیت معرفی کتاب