راهکارهای ارزشیابی مستمر
ارزشيابي‌هاي پيشرفت تحصيلي :
به منظور افزايش پايداري
و كاربست‌آموخته‌ها
در حل مسايل زندگي
به ارزشيابي‌هاي مستمر،
آزمونهاي عملكرد تكاليف، فعاليتهاي‌خارج از كلاس مرتبط با درس و توجه و اهميت ارايه باز خوردهاي اصلاحي به دانش‌آموزان درجريان يادگيري را در كنار اراية نمرات امتحانات پاياني آشكار كرده است.
تفاوت نظام امتحانات سه ثلثی با نظام امتحانات دو نوبتی
امتحان پرسشهای تدریجی
امتحانات کتبی
درنظام سه ثلثی تکیه روی امتحانات پایانی بود بویژه در ثلث سوم
تکیه روی محفوظات
عدم توانایی درکسب مهارتهای لازم
عدم کاربست آموخته ها
وعدم پایداری آنها
تغییرات همراه با چا لش های جهانیدرمطالعات بین المللی از سوی سازمان های مربوط (یونسف ,یونسکوو....) ازطریق برگزاری آزمونهای تیمس,, بحث صلاحیتها وحدود ABC کواسار,و.... انتظارات نیاز به تغییرباتوجه به تغیبرات وتحولات جهانی برخی از مصوبات شورای عالیآیین نامه اجرایی مدارس
آیین نامه امتحانات دونوبتی
آیین نامه کمیسیون خاص
کمیته رسیدگی به مشکلات پرونده های دانش آموزان
تغییرنام امتحانات به ارزشیابی ارزشیابی پیشرفت تحصیلی:فرایند یاددهی –یادگیری
شیوه یادگرفتن نه یاددادن
ارزشیابی مستمر: ازطریق: تکالیف درسی( فرایند محور)
پرسشهای تدریجی
فعالیتهای مرتبط بادرس خارج از کلاس
پوشه کار
مطالب مشابه :
راهنمای استفاده دانشجو از سامانه جامع آموزشی دانشگاه (سجاد)
دانشگاه جامع علمی دانشگاه جامع علمی کاربردی گرمی. کلاس ها و تاریخ و ساعت امتحانات دروس
جلسه 6 و 7 درس انتشارات در روابط عمومی
دانشگاه جامع علمی و 50 گرمی، 60 گرمی، 70 گرمی عمومی دانشگاه جامع علمی کاربردی واحد 18
جلسه 7 درس تشریفات
دانشگاه جامع علمی و دانشگاه جامع علمی کاربردی واحد 18 امتحانات
آیین نامه کارورزی
نمرات دانشگاه آزاد واحد برنامه امتحانات علمی و آموزش های علمی – کاربردی جهت
راهکارهای ارزشیابی مستمر
دانشگاه ازاد اسلامی واحد علمی کاربردی در كنار اراية نمرات امتحانات
نمونه سوال
تجزیه و تحلیل نمرات امتحانات. که سردی و گرمی اجسام را واحد سطح به ازای واحد
برچسب :
نمرات امتحانات دانشگاه علمی کاربردی واحد گرمی