مراحل

انتظارات آموزشی

هدف های آموزشی

4

3

2

1

بانشاط وسرزنده است.

ازبودن درمحیط مدرسه وکلاس لذت می برد

فعال وپرجنب وجوش است.

به درس خواندن ونوشتن علاقه دارد.

به دروس مختلف علاقه دارد

به درس ریاضی علاقه دارد.

به درس قرآن علاقه دارد.

به درس علوم علاقه دارد.

به درس هنر علاقه دارد.

ازیادگیری موضوعات جدید لذت می برد.

ازشنیدن شعر وقصه لذت می برد.

ازشنیدن وخواندن قصه ها وشعرها لذت می برد

اشعار را حفظکرده وبااحساس می خواند

مراحل

انتظارات آموزشی

هدف های آموزشی

4

3

2

1

توانایی خواندن کلمات جدید رادارد.

می تواند کلمات رابخواندوحروف تشکیل دهد وآن ها را هجی کند

توانایی تشخیص وخواندن حروف جدید وکلمات جدید رادارد.

توانایی بکارگیری کارافزار های مناسب را دارد.

توانایی دریافت ارتباط معنایی یک متن ساده رادارد.

تمیز می نویسد.

بادقت وظرافت می نویسد

روی خط می نویسد.

فاصله کلمات را رعایت می کند.

اندازه حروف وکلمات در جملات باهم تناسب دارد.

ازعلائم نگارشی استفاده می کند.

جمله کامل می سازد ومی نویسد.

توانایی بخش کردن رادارد.

به کمک بخش کردن وصداکشی کلمات جدید می نویسد

توانایی صداکشی رادارد.

توانایی تبدیل نماد صوتی به نوشتاری را دارد.

مراحل

انتظارات آموزشی

هدف های آموزشی

4

3

2

1

 جانوران

مفاهیم پایه علوم رامی داند

گیاهان

گرما

حرکت

آهن ربا

سنگ وخاک

بهداشت جسم

درانجام فعالیت ها داوطلب می شود.

فعالیت های لازم برای درس

علوم راانجام می دهد

ازعهده فعالیت های خواسته شده برمی آید.

درحین عمل وفعالیت دقت می کندوحوصله به خرج می دهد

درباره نتایج بررسی هاصحبت وگفتگو می کند.

فعالیت های خارج کلاسی رابه معلم ارائه می دهد.

نتایج فعالیت های خارج از کلاس رابه کلاس گزارش می دهد.

مراحل

انتظارات آموزشی

هدف های آموزشی

4

3

2

1

 ازخودش نقاشی می کشد.

 ایده های خودرادرقالب نقاشی

وکاردستی و.... بیان می کند.

موضوعات راخود انتخاب می کند.

برخی وسایل نقاشی وکاردستی رامی شناسد.

قادر به استفاده ازوسایل نقاشی

و کاردستی است.

باوسایل مدادرنگی خمیر و...به طور صحیح وبراحتی کارمی کند.

رنگ های اصلی می شناسد.

مهارت های اولیه مربوط به نقاشی

وکاردستی را به دست آورده است.

برخی رنگ های ترکیبی رامی تواند درست کند.

خطوط مختلف را می شناسد وبکار می گیرد.

رنگ آمیزی رابه خوبی انجام می دهد.

مراحل

انتظارات آموزشی

هدف های آموزشی

4

3

2

1

 اعداد یک تا ده را می شمارد.

 اعداد و نمادهای آن را می شناسد و می نویسید.

نماد یک تا ده را می نویسید.

معنی اعداد یک تا ده را تشخیص می دهد.

ارزش مکانی اعداد را می شناسند.

دایره را می شناسد و رسم می کند.

 شکل ها هندسی اصلی را می شناسد.

مثلث را می شناسد و رسم می کند.

مربع را می شناسد و رسم می کند.

انواع خط را می شناسد و رسم می کند.

تقارن در اشکال را شناسایی می کند.

توانایی تناظر اشیاء دو مجموعه را دارد.

 مقایسه اعداد ، اشیاء

 و مجموعه ها را انجام می دهد.

نماد مساوی را به درستی بکار می برد

نماد کوچکتر و بزرگتر را به درستی بکار می برد

کوتاهی و بلندی را می شناسد.

اعداد را مقایسه می کند.

جمع اعداد را انجام می دهد.

جمع و تفریق اعداد یک رقمی را انجام می دهد.

تفریق اعداد را انجام می دهد

ابزار اندازه گیری را می شناسند.

ابزارهای اندازه گیری را بکار می برد

از ابزار های اندازه گیری براحتی استفاده می کند

سکه های رایج 1و2و 5و10 و 100ئریتای را می شناسد.

ارزش پول را درک می کند چگونگی استفاده از پول از پول را در زنگدیمی کند.

از پول می داند به درستی استفاده کند.

مراحل

انتظارات آموزشی

هدف های آموزشی

4

3

2

1

 به مشاهده اشیاء و پدیده ها می پردازد.

 توان بررسی دقیق، مکنظم کردن اشیاء دسته بندی و مقایسه آنها را  دارد

اشیاء را دستکاری و به دقت بررسی می کند.

به ویژگی های خاص اشیاء و پدیده ها به دقت توجه می کند.

حاصل مشاهدات خود را جمع آوری می کند.

اشیا و پدیده ها را با توجه  به شباهت ها و تفاوت ها  دسته بندی می کند.

راجع به سئوالات و مسایل می اندیشید.

درباره موضوعات ارایه شده فکر می کند و نظر می دهد

تا یافتن پاسخ مناسب موضوع را دنبال می کند.

نظرات و پاسخ های خود را ارایه می دهد.

از خود حدس های جدید و نو ارایه می دهد.

 پاسخهای غیر تقلیدی و خلاقانه می دهد

خیال پردازی و تلحیل خوبی دارد.

در موقعیت های ابهام آمیز سئوال می پرسد

کنجکاو و پرسشگر است.

سئوالات مناسب و مرتبط با موقعیت می پرسد.

از هر پاسخی راظی نمی شود.

سئوالات متنوع می پرسد.

نام ونام خانوادگی:                                     پایه:               سال تحصیلی:

فرآیند تلاش  وپیشرفت دانش آموز

نام درس

قرآن

بخوانیم وبنویسیم

ریاضی

علوم

هنر

تربیت بدنی

استعداد وتوانمندی ویژه ی داانش آموز

نام ونام خانوادگی آموزگار:                                                             امضاء

نام ونام خانوادگی :                                                                  ماه:

وضعیت عملکرد من در این ماه

نام درس

تلاش هایی که برای بهترشدن بایدانجام دهم

پیشرفت هایی که داشته ام

تلاش هایی که انجام داده ام

قرآن

بخوانیم وبنویسیم

ریاضی

علوم

هنر

تربیت بدنی

نام ونام خانوادگی :                                                                  ماه:

وضعیت عملکرد فرزندم در این ماه

نام درس

تلاش هایی که برای بهترشدن بایدانجام بدهد

پیشرفت هایی که داشته است

تلاش هایی که انجام داده است

قرآن

بخوانیم وبنویسیم

ریاضی

علوم

هنر

تربیت بدنی

اهداف

انتظارات معلّم از دانش آموز

ب‌خ

خ

ق

ن

به اهمیت آموختن دانش جغرافیا پی برده است و بیان می کند.

لوازم فراگیری دانش جغرافیا را می شناسد و توضیح می دهد.

نقشه ی ایران را می شناسد و دریاهای کشور را به درستی بیان می کند.

با نحوه ی رسم نقشه از بالا آشنا شده و می تواند یک نقشه از یک منطقه ی کوچک مانند کلاس را رسم کند.

با، کره ی جغرافیا آشنا گشته و می تواند جهت های اصلی را روی آن نمایش دهد.

قطب نما به عنوان جهت یاب را می شناسد و توضیح می دهد.

جهت های فرعی را آموخته است و توضیح می دهد.

به محیط زندگی خود اهمیت می دهد و با بیان جهت ها می تواند در جهت مورد نظر قرار گیرد.

اهداف

انتظارات معلّم از دانش آموز

ب‌خ

خ

ق

ن

مفاهیم زاویه و خطوط عمود برهم را درک کرده و بیان می کند.

مفهوم عمود منصف را می شناسد و به درستی بر پاره خط رسم می کند.

در ضرب مفهوم دسته و اشیا داخل آن را درک کرده و بیان می کند.

از وسایل اندازه گیری و رسم به خوبی استفاده می کند.

اهداف

انتظارات معلّم از دانش آموز

ب‌خ

خ

ق

ن

تا حدودی با زندگی انسان ها در گذشته ی دور آشنا شده است و در مورد آن توضیح می دهد.

در مورد اهمیت نعمت های خداوند مانند شعور و عقل و دستان توانا که خداوند به انسان داده است و باعث تمایز او از سایر موجودات شده است، صحبت می کند.

به اهمیت سنگ و چوب و استخوان در زندگی انسان های نخستین پی برده و توضیح می دهد.

علت غار نشینی انسان های نخستین و اهمیت آن را می داند و بیان می کند.

اهمیت کشاورزی در زندگی انسان های نخستین را می داند و بیان می کند.

به اهمیت داد و ستد و مبادله ی کالا در گذشته های دور پی برده و مشکلات آن را بیان می کند.

علت تشکیل شهرها و روستاها را در کنار رودخانه ها می داند و در مورد اهمیت آب توضیح می دهد.

به اهمیت قوانین و نظم در زندگی انسان ها پی برده و در مورد عوامل مخرب بی نظمی توضیح می دهد.

اهداف

انتظارات معلّم از دانش آموز

ب‌خ

خ

ق

ن

نحوه تشکیل خانواده را می داند و بیان می کند.

به اهمیت همکاری و تعاون  هر یک از اعضای خانواده پی برده است و عنوان می کند.

وظایف هر یک از اعضای خانواده را می داند و توضیح می دهد.