سوالات مسابقه دانش آموزی مدارس متوسطه پایه سوم (تجربی،ریاضی،انسانی)
مدیریت محترم آموزش و پرورش شهرستان ماکو
با سلام
احتراماً عطف به برنامه عملیاتی سالانه گروه عربی ، در خصوص برگزاری مسابقه دانش آموزی ، سوالاتی در حد کتاب سال سوم تجربی ، ریاضی و انسانی طراحی شده است . خواهشمند است دستور فرمایید اقدامات مقتضی در خصوص اجرای هر چه بهتر بین دانش آموزان و تهیه جوائز و تقدیر نامه به عمل آید .
اهداف برگزاری مسابقه :
1- ایجاد رقابت ، رغبت و انگیزه بین دانش آموزان
2- یادآوری و آشنایی با کاربرد مطالب گذشته
زمانبندی :
1- ارسال سوالات و پاسخنامه به مدارس روز سه شنبه مورخه 27/ 11/88
2- اجرای مسابقه زنگ دوم روز سه شنبه مورخه 4/ 12/ 88
3- تحویل پاسخنامه به گروههای آموزشی روز سه شنبه مورخه 4/12/88
دبیر خانه معین عربی و سر گروه عربی مدیریت آموزش و پرورش شهرستان ماکو
رضا کوچری
بسمه تعالی
سوالات مسابقه دانش آموزی مدارس متوسطه پایه سوم (تجربی،ریاضی،انسانی)
مدیریت آموزش و پرورش شهرستان ماکو
گروههای آموزشی
قابل توجه دانش آموزان :
1- دانش آموزان سوم تجربی ، ریاضی ، انسانی واجد شرایط شرکت در مسابقه هستند .
2- به نفرات برگزیده جوایز و تقدیر نامه اهداء خواهد شد .
3- دانش آموزان عزیز پس از خواندن این داستان به 20 سوال زیر پاسخ دهند
4- فقط یک گزینه را با خودکار یا مداد در پاسخ نامه علامت بزنید
5- سوالات نمره منفی ندارد .
6- مدت پاسخ گویی 30 دقیقه می باشد .
خطأُ البطَّةِ
کانَت بطَّةٌ صغیرةٌ في حدیقةٍ کبیرةٍ . و کانت برکةٌ وسیعةٌ في الحدیقةِ . قَد سَمِعَت البطةُ أنَّ لحمَ السّمکةِ لذیذٌ جداً ، و لکن ما شاهَدَت سمکةً حتی ذلکَ الیومِ .
و في لیلةٍ ، عندما کانَ القمرُ في السَّماءِ ، قَصَدَت صیدَ السَّمکةِ . فَذَهَبَت إلی البرکةِ و نَظَرَت إلی السَّماءِ و شاهَدَت صورةَ القمرِ في الماءِ ، فَظَنَّت أنَّها سمکةٌ . هَجَمَت البَطَّةُ علی صورةِ القمرِ و بَحَثَت کثیراً عَن السَّمکةِ و لکِن ما حَصَلَت علی شيءٍ . بَعدَ موجِ الماءِ ، ذَهَبَت صورةُ القمرِ لِمُدةٍ قلیلةٍ و ظَنَّت أنَّ السَّمکةَ قَد هَرَبَت .
بعدَ قلیلٍ ، شاهَدَت البطّةُ صورةَ القمرِ و هَجَمَت علی الصورةِ لِصیدِ السَّمکةِ مَرةً اُخری و لکن ما وَجَدَت شیئاً .
تَعِبَت في تلکَ اللیلةِ و قالَت في نفسِها : « إنَّ صیدَ السَّمکةِ صَعبٌ جداً . »
في اللیلةِ التّالیةِ ، قَصَدَت صیدَ السَّمکةِ ، فَشاهَدَت صورةَ القمرِ ، فَهَجَمَت عَلیها . فما حَصَلَت علی شي ءٍ . فَیَئِسَت و ظَنَّت أنَّ صیدَ السَّمکةِ لا یُمکِنُ . في الیومِ التّالي ، شَرَحَت القصّةَ لِبطَّةٍ کبیرةٍ و قالَت : « سَمِعَت أنَّ لحمَ السَّمکةِ لذیذٌ . و لکن فَهِمَت أنَّ صیدَ السَّمکةِ لا یُمکِنُ . » عَجِبَت البَطّةُ الکبیرةُ و سَألَت : « لِماذا ؟ کَیفَ لا یُمکِنُ ؟ » قالَت الصغیرةُ : « في اللیلةِ الماضیةِ ، رَایتُ شیئاً في الماءِ . و عندما هَجَمَت عَلیهِ ، ذَهَبَت السَّمَکَةُ و عندما خَرَجَت مِن الماءِ ، رایتُهُ مَرةً اُخری و ما حَصَلَت علی شی ءٍ . »
ضَحِکَت الکبیرةُ و قالَت : « أیَّتُها المسکینةُ ! لَیسَت هذهِ سمکةً بَل کانَت صورةَ القمرِ في الماءِ . و أنتِ قَصَدتِ صیدَها . » قالَت الصغیرةُ : « صحیحٌ ، لَقَد فَهِمَت . » و لکن ما سَألَت الصغیرةُ أسئِلَتَها . و في کلِّ لیلٍ ، عندما شاهَدَت سمکةً في الماءِ ظَنَّت أنَّها لَیسَت سمکةً . فَیَئِسَت مِن صیدِ السَّمکةِ و ما حَصَلَت عَلیها أبداً .
الأسئِلَة
1-عَیِّن الصّحیح َفي الترجمةِ العبارةِ : « إنَّ صیدَ السَّمکةِ صَعبٌ جداً . »
1- شاید شکار ماهی دشوار باشد . 3- صید ماهی خیلی دشوار است .
2- همانا شکار ماهی سخت است . 4- بی تردید ، صید ماهی خیلی دشوار است .
2-عَیِّن الصّحیحَ في التّعریبِ العبارةِ علی حَسب النَّصِ :« عکس ماه برای مدت اندکی رفت . »
1- ذَهَبَ صورةُ القمرِ ، لِمُدَّةٍ . 3- ذَهَبَت صورةُ القمرِ ، لِمُدّةٍ قلیلةٍ .
2- ذَهَبَ القمرُ ، لِمُدةٍ کثیرةٍ . 4- ذَهَبَت صورةُ القمرِ ، لِمُدّةٍ قلیلٍ .
3-عَیِّن المعنی لِلکلماتِ التي اُشیر إلیها بخطٍ : «فَیَئِسَت مِن صیدِ السَّمکةِ و ما حَصَلَت عَلیها ابداً»
1- ناامید شد ، دست نیافت . 3- نا امید می شود ، دست می یابد .
2- نا امید نشد ، دست یافت . 4- نا امید خواهد شد ، دست نیافت .
4-عَیّن نوعَ الضمیر و المعنی ،في ما اُشیر إلیه بخطٍ : « فَظَنَّت أنّها سمکةٌ . »
1- منفصل رفعي ، آندو 3- متصل به سه قسم کلمه ، آن
2- منفصل نصبي ، آنها 4- متصل به فعل ماضی ، آن
5-کَم مشتقاً في العبارة : « کانَت بَطَّةٌ صغیرةٌ في حدیقةٍ کبیرةٍ . »
1- 3 3- 2
2- 4 4- 1
6-عَیِّن الصّحیحَ في تشکیلِ العبارةِ : « لیست هذه سمکة بل کانت صورة القمر في الماء . »
1- لَیسَت هذهِ سمکةٌ بَل کانَت صورةُ القمرِ في الماءِ . 3- لَیسَت هذهِ سمکةً بَل کانَت صورةُ القمرَ في الماءِ .
2- لَیسَت هذهِ سمکةً بَل کانَت صورةَ القمرِ في الماءِ . 4- لَیسَت هذهِ سمکةٌ بَل کانَت صورةُ القمرَ في الماءِ .
7-عَیِّن الصّحیحَ :
1- سَمِعتُ أنَّ لحمَ السمکةِ لذیذٌ . 3- سمعتُ أنَّ لحمُ السمکةِ لذیذاً .
2- سمعتُ إنَّ لحمَ السمکةِ لذیذٌ . 4- سمعتُ أنَّ لحمُ السمکةَ لذیذاً .
8-عَیِّن نوعَ الخبرِ : « أنَّها لَیسَت سمکةً . »
1- مفرد 3- شبه جمله
2- جمله 4- جار و مجرور
9-عَیِّن اعرابَ « اَللَیلَة » في العبارة : « تَعِبَت في تلکَ اللیلةِ و قالَت في نفسِها . »
1- مجرور به حرف جر 3- مفعول به
2- مضاف الیه 4- عطف بیان
10-عَیِّن اعرابَ « مرةً » في العبارة : «هَجَمَت علی الصورةِ لِصیدِ السَّمکةِ مرةً أُخری . »
1- ظرف 3- مفعول به
2- مفعول مطلق 4- صفت
11-عَیِّن الفعلَ المعتلَ و نوعَه و الصیغة : « رأیتُهُ مَرةً أُخری و ما حَصَلَت علی شیءٍ . »
1- رأیتُ ، ناقص ، لِلمتکلم وحده 3- حَصَلَت ، أجوف ، لِلغائبة
2- رأیتُ ، مثال ، لِلمتکلم وحده 4- حَصَلَت ، أجوف ، لِلغائبة
12-اُذکُر نوعَ الفعلِ المضارعِ و إعرابه في العبارة : « أنَّ صیدَ السمکةِ لا یُمکِنُ . »
1- مضارع مجزوم به سکون اصلی 3- مضارع منصوب به حذف ن اعراب
2- مضارع مرفوع به ضمه اصلی 4- مضارع مجزوم به حذف ن اعراب
13-عَیِّن نوعَ الفاعلِ في العبارةِ : « ضَحِکَت الکبیرةُ و قالَت . »
1- هي مستتر ، هي مستتر 3- أنتَ ، أنتَ
2- ت ، ت 4- أنتِ ، أنتِ
14-عَیِّن نوعَ « قَد » في العبارة : « صحیحٌ ، لَقَد فَهِمتُ . »
1- التَوَقُّیع 3- التّقلیل
2- التّقریب 4- التّحقیق
15-التّحلیل الصرفي : « شاهَدَت البطَّةُ صورةَ القمرِ . »
شاهَدَت :
1- الفعل الماض ، للغائبة ، مزیدٌ ثلاثيٌ ، صحیحٌ و سالمٌ ، متعدٍ ، مبنيٌ للمعلوم ، مبنيٌ علی الفتح
2- الفعل الماض ، للغائبة ، مجردٌ ثلاثيٌ ، صحیحٌ و مهموزٌ ، متعدٍ ، مبنيٌ للمعلوم ، مبنيٌ علی السکون
3- الفعل المضارع ، للغائبة ، مزیدٌ ثلاثيٌ ، صحیحٌ و مضاعفٌ ، لازمٌ ، مبنيٌ للمعلوم ، مبنيٌ علی الفتح
4- الفعل الامر ، للمخاطبة ، مزیدٌ ثلاثيٌ ، صحیحٌ و سالمٌ ، متعدٍ ، مبنيٌ للمعلوم ، مبنيٌ علی الفتح
أجِب علی حَسب النَّص : ( 16 – 20 )
16-هَل شاهَدَت البَطَّةُ سمکةً حتی ذلکَ الیومِ ؟
1- نعم ، شاهَدَت 3- لا ، ما شاهَدَت
2- نعم ، شاهَدَت مرةً واحدةً 4- لا ، ما شاهَدَت الّا مرّتینِ
17-مَتی قَصَدَت البطّةُ صیدَ السمکةِ ؟
1- في لیلةٍ 3- في لحظةٍ
2- في یومٍ 4- في صباحٍ
18-کم مرةً هَجَمَت البطةُ لِصیدِ السمکة ِ ؟
1- مرةً 3- مراتٍ
2- مرتینِ 4- ما هَجَمَت
19-شَرَحَت البطةُ الصغیرة ُ القصةَ لِــ ............... .
1- اُمَّها 3- بطۀٍ کبیرةٍ
2- أبیها 4- صدیقِــها
20-عَیِّن الصّحیح :
1- حَصَلَت علی السّمکةِ البَطّةُ الصغیرةُ في النهایةِ . 3- ما حَصَلَت عَلیها ابداً .
2- ما حَصَلَت علی السَّمکةِ الّا مَرّتینِ 4- ما کانَ لحمُ السَّمکةِ لذیذاً .
مطالب مشابه :
سوالات مسابقه دانش آموزی مدارس متوسطه پایه سوم (تجربی،ریاضی،انسانی)
سوالات مسابقه دانش آموزی مدارس و تهیه جوائز و تقدیر نامه به نمونه دولتی
مقررات انضباطی دانش آموزان
با شئوون دانش آموزی برای در آیین‌نامه شرکت تعاونی دانش لوح تقدیر از
بسیج دانش آموزی
توافق نامه ای تنظیم و نیز تقدیر و تشكر نمونه بسیج دانش آموزی مطابق
مقررات انضباطی دانش آموزان
با شئوون دانش آموزی برای در آیین‌نامه شرکت تعاونی دانش لوح تقدیر از
آثار دانش آموزی دبیرستان کاشانی پور ملارد
آثار دانش آموزی دبیرستان کاشانی بخش نامه ها نمونه سوالات تو بدان در دست تقدیر است و
آزمون مرحله دوم آئین نامه اجرایی وآموزشی مشاورین
نمونه تقدیر نامه. مشاهده سوابق تامین شورای دانش آموزی سئوال «12» زمان ارسال
برچسب :
نمونه تقدیر نامه دانش آموزی