در مورد درس خواندن

در مورد درس خواندن و براي شركت در آزمونهاي برنامه اي كانون، دانش آموزان موقعي كه در مدرسه درس مي خوانند در هر مقطعي كه مي خواهند براي كنكور هم آماده بشوند همين كه براي مدرسه درس مي خوانند به نوعي براي برنامه راهبردي آزمونها هم آماده مي شوند.

چون ما اساسا برنامه راهبردي آزمونها را منطبق با برنامه پيشروي مدرسه و حتی عقب تر طراحی كرديم و حتي براي دوره دبستان و راهنمايي و دبيرستان به جز سال چهارمي ها سوالات موازي هم در نظر گرفته ايم .

يعني اگر دانش آموزان در برخي درسها در مدرسه عقبتر هستند ما دو مجموعه سوال در رياضي يا علوم يا فيزيك مي دهيم برای اینکه دانش آموزاني که در مدرسه هم احيانا كمي عقبتر باشند مشكلي سر جلسه آزمون پيدا نكنند.

با اين همه امكان دارد گاهي اوقات در يك درس يا دو درس ناهماهنگ باشند، كه روشهاي مختلفي را ممكن است دانش آموزان انتخاب كنند، بعضي دانش آموزان امكان دارد پيشخواني كنند به ويژه دبيرستاني ها اين كار را مي كنند و دوران راهنمايي ها اين كار را نسبت به دبيرستاني ها بيشتر انجام مي دهند و خودشان مطالعه مي كنند و مي گويند گرچه در مدرسه هنوز ياد نداده اند اما ما مي خوانيم.

ولي يادتان باشد كه خيلي استثنا است يعني ما 90 درصد برنامه راهبردي را طوري تنظيم كرده ايم كه دانش آموزان در همه نقاط كشور با هم هماهنگ باشند .

يعني برنامه راهبردي را با برنامه مدرسه هماهنگ كرده ايم و بعضي از دانش آموزان هم ممكن است برمبناي معلومات قبلي بروند و پاسخ بدهند، پيشخواني كنند ولي ممكن است مبحث موضوعي باشد كه قبلا دانش آموز در سالهاي قبل خوانده باشد مثلا دانش آموزان كنكوري برايشان اين اتفاق مي افتد .

يك راه ديگر هم اين است كه مبحث را بگذارم كنار و به پدرومادر و پشتيبانم بگويم كه اين مبحث را چون در مدرسه عقب هستيم اين دفعه جواب نمي دهم ولي نگران نيستم براي اينكه در برنامه راهبردي آزمون ايستگاه هاي جبراني داريم .

يعني به موقع اين مباحث تكرار مي شود و دانش آموز به هر دليلي عقب ماند، به دلايل كار نداريم كه موجه است يا غيرموجه،‌دانش آموز به هر دليلي در يك يا چند درس عقب افتاد نگران نباشد چون ما ايستگاه هاي جبراني در نظر گرفته ايم كه دانش آموزان برسند و تنبلي و شيطنت كردن و مايوس شدن و عقب افتادن براي همه آدمها اتفاق مي افتاد حتي رتبه يك كشور هم اين اتفاق برايش مي افتد.

مثلا سال 86 نويد علي زاده و علي عادل زاده و شهرام رحيمي سه رتبه يك كشور بودند در رياضي، تجربي و انساني از آنها پرسيدم شما شد مايوس شويد؟

گفتند بله ما مايوس شديم و هر كدام تعريف كردند كه چطور شد كه مايوس شدند در طول سال تحصيلي منتها نكته اي كه وجود دارد اين است كه زماني كه دانش آموز مايوش شد يا تنبلي كرد و يا به هر دليلي عقب افتاد بايد به خودش نهيب بزند و پشتيبان و پدرومادر و دوستان كمك كنند كه اين حالت خيلي طولاني نشود، در عين حال كه درست است كه گاهي اوقات فراز و نشيب را داشته باشيد ولي خيلي زود و سريع بايد خودتان را پيدا كنيد و جلو برويد و در برنامه راهبردي ايستگاه جبراني را به اين خاطر گذاشته ايم هيچ دانش آموزي اگر كه عقب مي افتد نگران نباشد فرصت براي جبران در برنامه راهبردي آزمونها وجود دارد.

در مورد درس خواندن

مطالب مشابه :

فیش حقوقی کارمندان آموزش و پرورش

در مورد درس خواندن

سرود های انقلابی

شیوه نامه نقل و انتقالات درون استانی

شهرهایی که انتخاباتشان تایید نشده است

مسابقه مهارتی

مسابقات مهارتی

سرهنگ حاج رضارحیمی