برنامه سالانه مدیریت فعال در مدرسه

تعیین اهداف آموزشی و پرورشی

1. 1. افزایش درصد قبولی فارغ التحصیلانچهارم

2. 2. افزایش میانگین نمرات دروس مختلف

3. 3. افزایش قبولی در کنکور

4. 4. ترقیب وتشویق بیشتر شرکت دانش آموزان در مسابقاتفرهنگی هنری وورزشی

5. 5. جذب بیشتر شرکت در نماز جماعت

تبیین برنامه وشیوه اجرای مدرسه جهت آرمان آموزشی پایه اول

(رساندن درصد قبولی از 95% به98%)

شناخت علل کاهش در صد قبولی دانش آموزان پایه اول

تلاش در جهت رفع موانع وارائه ی راهکارهای مفیدوسازنده

شناخت علل کاهش در صدقبولی کنکور وتلاش در جهت رفعموانع وارائه ی راهکارهای مفید وسازنده در جهت رفع مشکلاتمشخص نمودن ماموریت برای اهداف افزایش فارغ التحصیلان تربیتوقبولی در کنکور

· شناخت علل عدم موفقیت در کنکور ورفع موانع وارائه ی راهکار جهت رفعمشکل

برنامه مدرسه در قبال اهداف پرورشی ونماز جماعت:

· شناخت موانع ومشکلات ورفع موانع

· ارائه ی راهکارهای مفید پرورشی وسازنده در جهت ایجادانگیزه جهت شرکت در مسابقات

· ایجاد انگیزه ورغبت دانش آموزان جهت شرکت در نمازجماعت

· ایجادانگیزه ورغبت دانش آموزان جهت شرکت دانش آموزان در فعالیتهای فوقبرنامه

بررسی نتایج پایانی سال تحصیلی 89-88

· مقایسه در صد قبولی پایه اول در سه سال گذشته

تحلیل وضعیت درون مدرسه در مورد اهداف پایه اول

قوت ها	ضعف ها
توجه ومساعدت مسولان آموزش پرورش	ضعیف بودن پایه دانش اموزان در دروس علوم پایه
وجود عوامل دلسوز در آموزشگاه	استفاده نکردن برخی از دبیران از الگوهای تدریس فعال وتجهیزات آموزشی وآزمایشگاهی
تلاش جمعی وهمدلی همکاران	کم بودن دبیر تخصصی در دوره راهنمایی
داشتن فضای خوب	در سالهای اخیر به علت رایج شدن ازدواج زود هنگام در مدرسه راهنمایی انگیزه ای برای ادامه تحصیل وجود ندارد
وجود کارگاه کامپیوتر ونرم افزار های آموزشی	کم تجربه بودن برخی از دبیران
تشکیل جلسات ملاقات با اولیا ومربیان ومطلع ساختن اولیا از وضعیت تحصیلی فرزندان	استفاده نکردن دبیران از الگوهای تدریس فعال وتجهیزات آموزشی
تشکیل کلاسهای تقویتی
شرکت کردن کلیه دانش آموزان در مسابقات علمی
اجرای ارزشیابی مستمر ماهیانه واهمیت دادن به آن

تحلیل عوامل بیرون مدرسه در مورد اهداف پایه اول

فرصتها	تهدیدها
همکاری آموزش وپرورش در حل مشکلات آموزشگاه	نداشتن تجهیزات آموزشی لازم در مدارس راهنمایی وضعیف بودن پایه ی درس اکثردانش آموزان
همکاری مسولین سهر در حل مشکلات	کمبود منابع مالی وتجهیزات وامکانات
توجه کمیته امداد- انجمن اولیا ومربیان به دانش آموزان بی بضاعت وپرداخت مبلغی از هزینه های آنها	عدم مشارکت مناسب اولیا با مدرسه
	فقر اقتصادی وفرهنگی برخی خانواده ها
	دور بودن مدرسه از مرکز شهر
	نبودن سرویس ایب وذهاب برای دانش آموزان ودبیران
	عدم سرکشی به موقع اولیا به مدرسه
	عدم همکاری اولیا در تشکیل کلاسهای فوق برنامه
	کمبود منابع مالی وتجهیزات و امکانات آموزشی

تعیین روش ها ووسایل جهت رسیدن به اهداف تعیین شده ی پایه ی اول:

· · تشکیل کلاس های تقویتی جهت دروس ریاضی فیزیک زبانبه دلیل پایین بودن درصد قبولی این دروس درسال گذشته

· · بالابردن سطح مطالعه وکتابخوانی دردانش آموزان پایهاول توسط مشاور

· · خرید کتاب های کمک درسی ویا کتاب کارمخصوصا دردروسعلوم پایه

· · برگزاری مسابقات ریاضی وفیزیک به صورت ماهیانهوارائه جوایز به دانش اموزان

· · گرفتن نمرات بالای 18و زیر 12 ازکلاس ها ومعرفیدانش آموزان تلاشگرودانش آموزانی که پیشرفت تحصیلی دارند ونقدیر از آنها دربرنامهصبحگاه

· · تشویق مقطعی از همکاران با توجه به فعالیت هایانجام شده ی آنها جهت پیشرفت شاخص آموزشی درسمربوطه

· · توجه به تفاوت های فردی معلمان ودانش آموزان وتوجهبه تفاوت های فردی معلمان (به نظربنده اگرمدیربه معلم توجه کندمعلم هم به دانشآموزان توجه می کند.)

· · واگذاری مسئولیت های گوناگون به معلمان ودانشآموزان

· · بهره گیری ازتخصص اولیاء

تنظیم برنامه عملیاتی برای اهداف تعین شده پایه اول (افزایش درصدقبولی):

برنامه	میزان اعتبار	چگونه	چرا	کجا	زمان	مسئول پیگیری
تشویق دانش آموزان درهرماه	1800000	بااهداءجایزه وبرگزاری اردو	برای تشویق دانش آموزان	آموزشگاه	مراسم صبحگاه ومناسبت ها	دبیران مربوطه
خرید کتاب های کمک آموزشی	1000000	ازطریق انتشارات مختلف	برای استفاده دانش اموزان	فروشگاه ها	درطول سال	مدیریت مدرسه
استفاده ازمشاوردرصبحگاه وکلاس های پرورشی	-	باارائه روش های مطالعه	آموزش چگونگی مطالعه	درکلاس ها	یک شنبه ها-چهارشنبه وپنج شنبه ها	مشاورآموزشگاه
برگزاری کلاس های تقویتی		باهزینه اولیا	جبران ضعف پایه	آموزشگاه	بعد ازساعت 13	دبیران باتجربه
گروه بندی دانش اموزان	-	با توجه به سطح علمی دانش اموزان	برای پیشرفت	کلاس	درحین تدریس	دبیرمربوطه
برگزاری جلسات ملاقات بااولیا	500000	بعداز کلاس های آموزش خانواده	برای آگاهی ازوضعیت درسی	نمازخانه آموزشگاه	هرماه یک جلسه	کادراجرایی آموزشگاه

تحلیل عوامل درون مدرسه در مورد اهداف مشخص شده پایه های دوم

قوت ها	ضعف ها
تشکیل کلاس های فوق برنامه	عدم انگیزه دانش آموزان به رشته های کاردانش و ادامه تحصیل
تشکیل کلاس های آشنایی با کامپیوتر برای کلیه کلاس ها	عدم مشارکت اولیای مدرسه
برگزاری مسابقات درسطح همه ی کلاس ها مشخص کردن دانش اموزان برتر وتشویق آنها	عدم استقبال دانش اموزان خوب در رشته های کاردانش وعلوم انسانی
استفاده ازمطالب اینترنت وسی دی های آموزشی درپیشرفت واهداف آموزشی	عدم آگاهی برخی از دبیران از الگوهای فعال وروش تدریس مناسب کم تجربه بودن بیشتر دبیران
برگزاری آزمون های چند مرحله ای برای کلاس های سوم وآمادگی آنها برای کنکور	دور بودن از شهرهای بزرگ جهت تهیه وسایل کارگاهی
درجریان گذاشتن وضعیت درسی وتربیتی دانش آموزان به صورت روزانه ازطریق کارت نمرات به اولیا	عدم توسعه رشته های کاردانش
تشویق وتوجه به وسایل دست سازدانش اموزان وبرگزاری نمایشگاه از این اثار	نبودن سرپرست ماهر کارگاه

تحلیل عوامل بیرون مدرسه در مورد اهداف مشخص شده پایه های دوم

فرصت ها	تهدیدها
پرداخت بخشی ازهزینه های کنکور توسط کمیته ی امدادبرای دانش اموز تحت پوشش وبی بضاعت	فقرمالی خانواده ها
استفاده از سهمیه مناطق محروم درکنکور	اهمیت ندادن اولیا به وضعیت کنکوروعدم آگاهی آنها ازرشته ها
	بی سواد بودن اولیا اکثردانش اموزان
	ترک تحصل به علت ازدواج زودهنگام دربین داش آموزان

راهکار هایی جهت افزایش شاخص آموزشی وافزایش درصد قبولی وپذیرفته شدن درکنکور

· · توجیه دبیران درجلسه شورای دبیران جهت اختصاص دادنمدت زمانی ازکلاس خود جهت حل نمونه ی تست های کنکور

· · تشویق دانش اموزان به شرکت درآزمون های چند مرحلیای کنکورآزمایشی

· · تجزیه وتحلیل نتایج هرمرحله توسط مشاور آموزشگاهوارائه راهکار

· · خرید کتاب های تست از سرانه

· · برپایی مراسم تجلیل قبول شدگان کنکورواهدای جوایزبه آنها

· · دوره های آموزشی خاصی را درزمینه ی شیوه های مطالعهواستفاده بهینه از وقت برای دانش آموزان بااستفاده از کلاس های پرورشی ومشاورتشکیلدهیم

· · طرح تشویقی دوسویی خانواده ومدرسه را اجراکنیم.

· · ثبت اسامی وعکس دانش اموزان موفق به عنوان طرح جلددفاتر کلاسی دبیران آموزشگاه

دعوت ازیک مشاور باتجربه جهت ارائه برنامه ی مطالعه به دانش اموزان برایکنکور

برنامه سالانه مدیریت فعال در مدرسه

مطالب مشابه :

عوامل مؤثر در ترغیب دانش ‏آموزان به نماز با تأکید بر عوامل درون مدرسه ‏ای

مدرسه گریزی

سنجش گرایش دانش آموزان به نماز

سنجش گرایش دانش آموزان به نماز

سنجش گرایش دانش آموزان به نماز

‌‌‌مدرسه؛ کانون پیشرفت محلی

برگزاری مراسم افتتاحیه المپیاد ورزشی درون مدرسه ای

برنامه سالانه مدیریت فعال در مدرسه

در مقابله با آسیب های اجتماعی ، آموزش و پرورش را تنها نگذاریم