پاسخ فعالیت های کتاب علوم تجربی سال دوم راهنمایی

پاسخ فعالیت های کتاب علوم تجربی

سال دوم راهنمایی

فصل اول :

فكر كنيد صفحه ی 3 :

در اين متن به چند خاصيت فيزيكي گوگرد مشاهده شده است،‌با كشيدن خط زير هر خاصيت آن ها را مشخص كنيد:
«گوگرد جامد شكننده زردرنگي است كه در دماي 119ºC ‌ذوب مي شود و در دماي 445ºC به جوش مي آيد. اين نافلز جريان برق را از خود عبور نمي دهد وارد آب حل نمي شود» .

فكر كنيد صفحه ی 4 :

آيا مي توان تغيير فيزيكي را به تغيير در شيوه ي قرارگرفتن ذره هاي سازنده يك ماده در كنار هم نسبت دارد؟
چون در تغيير فيزيكي خود ذرات هيچ تغيري نمي كند، بلكه جنبش و سرعت آن ها نسبت به همديگر تغيير مي كند.

فكر كنيد صفحه ی 5 :

درهر مورد با بيان علت ،‌تغييرهاي شرح داده شده را در دو دسته ي فيزيكي و شيميايي قرار دهيد.

تغيير	نوع	دليل
ماست پس از مدتي ماندن در هواي گرم ترش مي شود بر اثر مصرف بيش از اندازه ي قند دندان ها سياه مي شوند كشيدن سمباده روي يك ظرف نقره اي تيره به آن جلا مي بخشد گوشت سرخ بر اثر پخته شدن به رنگ قهوه اي در مي آيد سطح تيرآهن پس از مدتي رنگ سرخ مايل به قهوه اي پيدا مي كند	شيميايي شيميايي فيزيكي شيميايي شيميايي	تغييرذرات تغيير ذرات تغييرنكردن ذرات تغييرذرات تغييرذرات و زنگ زدن

فكر كنيد صفحه ی 6 :

1 – كداميك از واژه هاي زير براي بيان تغيير فيزيكي و كداميك براي معرفي تغيير شيميايي بكار مي روند.

خردكردن ، ساييدن ، ذوب شدن ، تبخير شدن ، آسياب كردن----> تغيير فيزيكي
فاسد شدن ، زنگ زدن، سوزاندن ----> تغيير شيميايي

2- براي شمع سه خاصيت فيزيكي و يك خاصيت شيميايي مثال بزنيد.

خاصيت شيميايي :‌به آساني مي سوزد خاصيت فيزيكي: جامد است – براثر گرما ذوب مي شود – رنگ آن معمولاً سفيد مايل به زرد است.

3- آيا مي توانيد تغيير شيميايي را به تغيير در ساختار ذره هاي سازنده ي ماده نسبت داد ؟ با توجه به شكل زير پا سخ خود را توضيح دهيد

بله،‌چون مولكول هاي سه اتمي گاز NO2 قهوه اي رنگ وقتي سرد مي شود به مولكول هاي چهار اتمي N2O4 بي رنگ است تبديل مي شود پس چون ساختار مولكولي عوض شده تغيير شيميايي است.

فكر كنيد صفحه ی 8 :

جدول زیر را کامل کنید:

آزمون برای شناسایی ...	روش آزمون	نتیجه
مس موجود در یک محلول	قرار دادن یک میخ آهنی در آن محلول	تشکیل لایه ای نازک از مس بر سطح میخ
گاز کربن دی اکسید	دمیدن آن گاز در محلول آب آهک	کدر شدن محلول
نشاسته	افزودن محلول ید	تشکیل رنگ قهوه ای

فكر كنيد صفحه ی 9 :

معلوم كنيد كه در هر مورد تغيير توضيح داده شده فيزيكي يا شيميايي است؟ آيا با اطلاعات داده شده مي توان به اين پرسش پاسخ داد؟ چرا؟

1- يك مايع بي رنگ بر اثر گرم شدن به مرور ناپديد مي شود.

فيزيكي : چون تبخير شده است

2 – يك مايع سرد مي شود و جامدي در ظرف ته نشين مي شود.

فيزيكي :‌چون وقتي سرد مي شود مقداري از مواد محلول آن رسوب مي كند

3 – يك ماده ي جامد آبي رنگ در آب حل مي شود و آب را به رنگ آبي درمي آورد.

فيزيكي : چون ماده در آب حل شده است.

4 – يك ماده جامد آبي رنگ مي شود و بوي تندي به مشام مي رسد.

اطلاعات كامل نيست. زيرا ممكن است اين مايع وقتي به بخار تبديل مي شود بوي تند و تيز باشد يا ممكن است اين مايع بر اثر گرما با يك ماده ديگر واكنش شيميايي انجام داده باشد و بوي تند و تيز ايجاد كند.

فكر كنيد صفحه ی 10 :

در هر مورد برای هر تغییر شیمیایی معرفی شده واکنش دهنده ها و فرآورده ها را مشخص کنید؟

1- از تجزیه آب به کمک جریان برق گازهای اکسیژن و هیدروژن بدست می آید.

آب : مواد اولیه اکسیژن و هیدروژن فراورده

اکسیژن + هیدروژن آب

2- آهن بر اثر مجاورت با اکسیژن هوا زنگ می زند و به زنگ آهن تبدیل می شود؟

آهن و اکسیژن مواد اولیه اکسید آهن فراورده

اکسید آهن آهن + اکسیژن

بحث کنید صفحه ی 14 :

چرا رعایت احتیاط های زیر از بروز یا ادامه ی آتش سوزی در خانه جلوگیری می کند؟

1- بستن شیر گاز 2- بستن در ها و پنجره ها 3- پاشیدن آب سرد روی همه ی وسایل نزدیک به آتش

1- جلوگیری از ورود سوخت 2- جلوگیری از ورود هوا 3- کاهش دما

فكر كنيد صفحه ی 14 :

گرماده يا گرماگير بودن هر يك از تغييرهاي فيزيكي و شيميايي زير را با آوردن دليل مشخص كنيد.
1 – تبخير آب
2 – پختن غذا
3 – سوختن نفت

1 – گرماگير : زيرا براي تبديل آب به بخار گرماي زيادي لازم است.
2 – گرماگير :‌براي اينكه غذا پخته شود به انرژي گرمايي نياز دارد.
3 – گرماده : زيرا وقتي نفت شروع به سوختن مي كند مقداري زيادي گرما توليد مي شود.

تفسیر كنيد صفحه ی 19 :

شکل های الف تا پ را نگاه کنید کدام تغییر شیمیایی نشان دهنده قانون پایستگی نیست ؟چرا؟

در هر سه مورد پیروی می کند با بین توضیح که در مورد الف و ب محیط آزمایش بسته نیست و گازهای ورودی و خروجی جرمشان محاسبه نمی شود.

فكر كنيد صفحه ی 19 :

با دقت به تصوير زير نگاه كنيد. واكنش دهنده ها و فرآورده هاي واكنش نشان داده شده را مشخص كنيد. اگر مولكول هاي موجود در دو طرف اين واكنش را روي كفه ي ترازو قرار دهيد، كدام سمت سنگين تر خواهد بود؟ چرا؟

هر دوكفه با هم برابر هستند . چون طبق قانون پايستگي جرم در يك واكنش شيميايي جرم واكنش دهنده ها برابر جرم فرآورده ها مي باشد.

فصل دوم :

تمرين كنيد صفحه ی 23 :

در جدول زير نامه چند جسم نوشته شده است. مشخص كنيد كه كداميك چشمه نور (منير) و كدام يك غيرمنير است؟

	خورشيد	ماه	تلويزيون روشن	سياره زهره	لامپ مهتابي روشن	ستارگان
چشمه نور	*		*		*	*
غير منير		*		*

فكر كنيد صفحه ی 27 :

در هنگام روز،‌در اتاق هايي كه پنجره دارند، معمولاً چراغ روشن نمي كنيم. با وجود اين اشياي داخل اتاق را مي بينيم.علت را توضيح دهيد.

چون نور چشمه ي نوري كه به اجسام غيرمنير تابيده بازتاب پيدا كرده و به چشم ما مي رسد و در نتيجه اجسام غيرمنير ديده مي شوند.

مشاهده كنيد صفحه ی 30 :

روبروي يك آينه تخت بايستيد و به تصوير خود در آينه نگاه كنيد. اكنون دست چپ خود را بلند كنيد. تصوير كدام دست خود را بلند مي كند؟ تفاوت شما با تصويرتان چيست؟ نتيجه را پس از بحث در گروه به كلاس گزارش دهيد.
تصوير دست راست بالا مي رود. بدن ما يك جسم حقيقي است اما تصوير مجازي است و وجود خارجي ندارد.

فصل سوم :

مشاهده كنيد صفحه ی 43 :

در ظرف نسبتاً بزرگي آب ريخته و روي آن توپ سبكي و كوچكي را قرار دهيد. بعد از آن كه آب و توپ به حالت سكون درآمدند، با انگشت خود ضربه هاي متوالي،‌در راستاي عمود بر سطح آب وارد كنيد و حركت توپ را مشاهده كنيد.
الف) آيا توپ در راستاي افقي در سطح آب جابه جا مي شود؟ آيا به شما نزديك مي شود يا از شما دور مي شود؟
ب) آيا توپ در راستاي عمودي بالا و پايين مي رود؟

الف- توپ در راستاي افقي جابجا نمي شود و فاصله آن از دست ما ثابت مي ماند.
ب – در راستاي قائم توپ بالا و پائين مي رود يعني وقتي موج به توپ مي رسد آن را وادار به نوسان مي كند.

تفسير كنيد صفحه ی 47 :

اگر يك بلندگوي كوچك را زير سرپوش شيشه اي قراردهيم و آن را به جريان برق وصل كنيم تا صدا توليد كند، سپس هواي زير سرپوش را به وسيله ي تلمبه ي تخليه به تدريج خارج كنيم. مشاهده مي كنيم كه صداي بلندگو به تدريج كم مي شود تا زماني كه ديگر تقريباً صدايي را نمي شنويم . چرا؟

علت آن است كه صوت در خلاء منتشر مي شود، اگر صداي ضعيفي گاهي شنيده شود از راه تماس بدنه بلندگو با كف پوش،‌يا ميز يا چيز ديگر است.

فصل چهارم :

فكر كنيد اول صفحه ی 55 :

به نظر شما چرا اين انرژي را گرماي نهان ذوب نامگذاري كرده اند؟

چون اين انرژي به انرژي دروني جسم تبديل مي شود بدون آنكه دماي جسم تغيير كند.

همان طور كه براي انجماد ماده بايد به آن گرما بدهيم يا از آن گرما بگيريم ،‌براي تبخير و ميعان نيز بايد همين كار صورت پذيرد.

فكر كنيد دوم صفحه ی 55 :

آيا مي توانيد با استفاده از تعريف گرماي نهان ذوب، گرماي نهان انجماد را تعريف كنيد؟
به نظر شما آيا گرماي نهان انجماد و جسم با گرماي نهان ذوب آن مساوي است؟
- بله، گرماي نهان انجماد مقدار گرمايي است كه در نقطه انجماد از واحد جرم گرفته تا از حالت مايع به جامد تبديل شود.
- بله،گرماي نهان ذوب هميشه برابر نهان انجماد است.

فكر كنيد سوم صفحه ی 55 :

گرمای نهان ذوب و تبخیر آب را با هم مقایسه کنید.چه نتیجه ای می گیرید؟

میزان گرمای نهان تبخیر از گرمای نهان ذوب بیشتر است زیرا برای تغییر حالت از حالت مایع به گاز انرژیی بیشتری نیاز است.

فكر كنيد صفحه ی 56 :

به نظر شما اگر قسمتي از ماده را در هر يك از اين سه حالت گرم كنيم (منطقه گرم با رنگ مشخص شده است )‌ گرما در كدام حالت به روش رسانايي بهتر منتقل مي شود؟ چرا؟

گرما به روش رسانايي در جامدات بهتر منتقل مي شود زيرا فاصله ذره هاي جسم كمتر است . در جامد ذره ها به هم نزديكترند و گرما بهتر و زود تر منتقل مي شود.

فكر كنيد اول صفحه ی 59 :

آیا انتقال گرما به ر.وش همرفت یا جابه جایی فقط در مایعات و گازها انجام می شود یا در جامدات نیز گرما به این روش منتقل می شود ؟چرا؟

خیر زیرا این روش تنها در محیطهایی می توانند انجام شوند که ذرات محیط امکان حرکت انتقالی داشته باشند.

فكر كنيد دوم صفحه ی 59 :

موادی را که در جدول بالا آمده اند به دو صورت طبقه کنید

طبقه بندی اول : موادی که چگالی آنها نسبت به آب ...	طبقه بندی دوم : موادی که اگر در آب قرار گیرند ...
بیشتر است	کمتر است	در آب فرو می روند	به روی آب می آیند
مس	یخ	مس	یخ
طلا	بنزین	طلا	بنزین
جیوه	چوب پنبه	جیوه	چوب پنبه
آلومینیوم	هوا	آلومینیوم	هوا

فكر كنيد دوم صفحه ی 66 :

يكي از راه هاي جلوگيري از اتلاف گرما استفاده از پنجره ي دو لايه است. به نظر شما پنجره ي دو لايه با كدام يك از راههاي انتقال گرما از هدر رفتن گرما جلوگيري مي كند؟

چون بين دو لايه مقداري هوا قرار مي گيرد و هوا هم عايق است و از انتقال گرما به طريق رسانايي جلوگيري مي كند.

فصل ششم :

فكر كنيد صفحه ی 78 :

1 – كداميك از مواد زير كاني هستند و كداميك كاني نيستند؟

آب	يخ	نمک خوراكي	نفت	شيشه	مرواريد	مغزمداد	گچ	جيوه	طلا	شكر	الماس
	*	*				*	*		*		*

* = کانی

مشاهده كنيد صفحه ی 78 :

1 – مقداري آب دريا يا چاه را در ظرفي بريزيد، سپس ظروف آب را در محل گرمي قراردهيد تا آب آن بخار شود. در ته ظرف چه مي بينيد؟
2- يك ميخ آهني را به مدت چند روز در يك محل مرطوب قراردهيد،‌روي ميخ چه مي بينيد؟
- در ته ظرف مقداري نمك رسوب مي كند.
- روي ميخ زنگ مي زند.

مشاهده كنيد صفحه ی 82 :

مقداري نمك خوراكي را روي شعله ي آتش بپاشيد،‌رنگ شعله چه تغييري مي كند؟

رنگ شعله زرد مي شود كه نشانگر وجود سديم در نمك طعام است.

فكر كنيد صفحه ی 86 :

1 – چرا طي صدها ميليون سال كه از عمر زمين مي گذرد همه ي كوه ها از بين نرفته اند ودرياها و درياچه ها از مواد رسوبي پرنشده اند؟
چون سنگ هاي رسوبي بوجود آمده دوباره بر اثر عواملي چون چين خوردگي يا گسل از آب خارج شده و بصورت كوه در مي آيند.

فكر كنيد صفحه ی 87 :

ديده ايد كه همواره در ته كتري و سماور لايه هاي نازكي از آهك بوجود مي آيد. آيا براي تشكيل اين لايه ها بايد آب كتري يا سماور بطور كامل تبخير شوند؟

خير هر زمان كه املاح موجود در آب به حد اشباع رسيد اضافي املاح بصورت رسوب در ديواره كتري ته نشين مي شود.

فكر كنيد صفحه ی 90 :

این نمودار چرخه ی سنگ ها را در طبیعت نشان می دهد.آن را تفسیر کنید.

برای تشکیل سنگها راههای مختلفی وجود دارد که در نمودار آمده است.

فصل هفتم :

فكر كنيد صفحه ی 92 :

چرا باوجود اينكه پلانكتون ها در درياهاي قديمي به فراواني وجود داشته اند، در همه ي رسوبات اين درياها نفت وگاز تشكيل نشده است؟

ممكن است رسوب گذاري به آرامي صورت گرفته باشد و پلانكتون ها تجزيه شده و از بين رفته باشند . ممكن است اكسيژن موجب اكسيده شدن آنها شده باشد .

فكر كنيد صفحه ی 95 :

استفاده از انرژی زمین گرمایی چه مزیت هایی نسبت به انرژی نفت و گاز و زغال سنگ دارد؟

ارزان است،آلودگی ندارد

فصل هشتم :

فكر كنيد صفحه ی 98 :

عمل تخريب سنگ ها توسط يخ زدن آب ، بيشتر در چه مناطقي از زمين و چه فصل هايي از سال صورت مي گيرد؟

بيشتر در مناطق كوهستاني و در فصل هاي پائيز و زمستان بيشتر صورت مي گيرد.

تفسیر كنيد صفحه ی 99 :

پس از حفر تونل هاي راه سازي،‌كف تونل دائماً پر از خرده سنگ مي شود. علت آن چيست؟

وقتي كه تونل حفر مي شود با كندن سنگ ها فشار از روي بعضي از سنگ ها برداشته مي شود و در نتيجه سطح آنها بر اثر انبساط كم كم خرد شده و بداخل تونل مي ريزد. براي جلوگيري از ريزش بايد ديوارها و سقف تونل را با سنگ هاي مخصوص و سيمان پوشانيد.

فكر كنيد صفحه ی 99 :

به نظر شما، تغييرات دما روي سنگ هايي كه از يك كاني درست شده اند بيشتر است يا سنگ هايي كه از چند كاني ساخته شده اند؟ دليل آن چيست؟

سنگ هايي كه از چند نوع كاني درست شده اند. زيرا ميزان انبساط و انقباض همه ي كاني ها يكسان نيست. بعضي ميزان انبساط بيشتري دارند و بعضي كمتر كه همين موجب اختلاف حجم قسمت هاي مختلف سنگ شده و آن را متلاشي مي كند.

فكر كنيد صفحه ی 102 :

1-آسیب به ساختمانها، به مزارع، ورود مواد سمی به آب و.......

2-زیرا باعث افزایش سطح تماس سنگها با عوامل ایجاد هوازدگی شیمیایی می شوند.

3-خیر زیرا هوازدگی ها در محیط ایزوله انجام نمی شود.

تفسیر كنيد صفحه ی 103 :

در سمت چپ زیرا در سمت راست شیب لایه ها به طرف جاده می باشد .

فكر كنيد صفحه ی 104 :

مقدار خاك يك منطقه به عواملي چون آب و هوا، نوع سنگ هاي محل،‌مدت زمان ،‌شيب زمين و تعداد جانداران آن منطقه بستگي دارد. آيا مي توانيد نقش هر يك از عوامل بالا را در تشكيل خاك توضيح دهيد.

آب و هوا‌: نوع آب و هوا در عمل هوازدگي بسيار مؤثر است مثلاً‌ آب و هواي گرم و مرطوب هوازدگي شيميايي سريعتر از بيابان ها است.
نوع سنگ : مقاومت همه سنگ ها در برابر هوازدگي يكسان نيست. بعضي مقاومت كمتري دارند و زود متلاشي مي شوند مثل سنگ آهك كه سرعت تشكيل خاك را زياد مي كنند اما بعضي از سنگ ها بسيار مقاوم هستند و ديرتر متلاشي مي شود و سرعت تشكيل خاك در آن حاكم است.
محل : مواد وقتي در قسمت سطحي زمين و در معرض آب و هوا باشند زودتر متلاشي و به خاك تبديل مي شوند.
مدت زمان : هر چه زمان طولاني تر باشد مواد بيشتري دچار هوازدگي شده و خاك بيشتري حاصل مي شود.
شيب زمين: هر چه شيب زمين بيشتر باشد مواد بر اثر لغزه زمين حركت و به هم برخورد كرده و به ذرات كوچكتر تبديل شده و سرعت تشكيل خاك را بيشتر مي كنند.

فكر كنيد صفحه ی 106 :

1 - كشاورزان قبل از كشت ،‌زمين خود را شخم مي زنند ، آيا مي دانيد چرا؟

براي اينكه فاصله بين ذرات بيشتر شود تا آب و هوا به آساني در خاك نفوذ كند و جنب و جوش موجودات ذره بيني زياد گردد باقي مانده گياهان و حيوانات زودتر پوسيده مي شوند و زمين تقويت مي گردد.

2 – برخي از كشاورزان يك گياه را دو با ر متوالي در يك زمين نمي كارند. آياعلت آن را مي دانيد؟

به علت شيوع آفات و امراض و ازدياد علف هاي هرز و كم شدن گروهي از مواد غذايي خاك و به هم خوردن تعادل مواد غذايي در خاك رويي و خاك زيرين بايد تناوب كشت صورت بگيرد.

فكر كنيد صفحه ی 108 :

آيا يك كشاورز بايد بداند كه خاك مزرعه اش اسيدي است يا بازي؟‌چرا؟

بله،‌زيرا كه ميزان اسيدي يا بازي بودن خاك از حدمعمول بيشتر يا كمتر باشد. گياه در آن رشد چنداني ندارد. و نيز بعضي از گياهان در خاك هاي اسيدي بهتر رشد مي كنند و بعضي در خاك هاي بازي رشد مي كنند .

فصل نهم :

فكر كنيد صفحه ی 112 :

سلولهای گیاهی دیواره ی سلولی دارند،انباری بزرگ دارند،بخش تولید غذا دارندوهسته در کنار سیتوپلاسم قرار دارد.واین خصوصیات به دلیل کار کرد این سلولها در آنها ایجاد شده است.

فكر كنيد صفحه ی 115 :

بله ،زیرا با کوچکتر شدن سلول سطح تماس افزایش می یابد و نیز سلول بهتر می تواند مواد مورد نیاز خود را تأمین کند.

تفسیر كنيد صفحه ی 118 :

این جمله درست است زیرا هر ساختمانی دارای کوچکترین جزءمی باشد که از کنار هم قرار گرفتن این اجزاءاین ساختمان ساخته شده و سلول این نقش را در ساختمان بدن دارد .سلولهای ذکر شده در شکل و عملکرد با هم تفاوت دارند.

فكر كنيد صفحه ی 119 :

همانطور که در یک نانوایی اگر یکی از اجزاءکار خود را به درستی انجام ندهد کارها به درستی انجان نمی شود در بدن نیز همینطور است و فعالیت هر بافت مکمک کار دیگری است.

فصل دهم :

فكر كنيد صفحه ی 122 :

1- بیماران،کودکان،سالمندان

2- استراحت کمترین انرژی،مطالعه،ورزش،مبارزه با بیماری بیشترین

3- کودکان در حال رشد

بحث كنيد صفحه ی 128 :

1- باید میزان ذخیره ویتامینهای محلول در چربی کم باشد تا بیماری ایجاد نشود

2- در این مورد هردو گروه اهمیت دارند.

3- به علت دوام زیاد محلول در چربی خطرناکتر است.

4- ویتامینهای محلول در چربی مقاومترند.

فصل یازدهم :

مقایسه كنيد صفحه ی 137 :

بدن ما به موادی که نیاز دارند در رژیم روزانه بطور مستقیم وجود ندارد و باید به کمک روشهای شکستن مولکولهای بزرگتر به دست آید.

فكر كنيد صفحه ی 138 :

1- چون به قدری کوچکند که از دیواره روده عبور می کنند.

2- در هضم غذا به دستگاه گوارش کمک می کند.

مقایسه كنيد صفحه ی 139 :

1- اختصاصی بودن،جنس مشترک

2- وظایف متفاوتی که دارند

فكر كنيد صفحه ی 140 :

1 – وظيفه اصلي زبان تشخيص مزه ي غذاهاست. آيا كارهاي ديگر را مي توان براي زبان در نظر گرفت؟
2 – به نظر شما آيا عمل جويدن ايجاد تغيير فيزيكي در غذاهاست يا تغيير شيميايي ؟ دليل بياوريد.
3 - چرا غذا بايد جويده شود؟

1. زبان در حركت دادن لقمه ي داخلي دهان دخالت دارد و به عمل جويدن كمك مي كند و به عمل بلع نيز ياري مي رساند.
2. عمل جويده شدن و خرد كردن غذاهاست يعني تغيير فيزيكي است.
3. هرچه غذا بيشتر جويده شود نرم تر مي گردد . در نتيجه كار معده آسانتر خواهد شد. در گوارش شيميايي سريعتر بهتر انجام مي گيرد.

فكر كنيد صفحه ی 144 :

باید از موادی که کمتر چربی دارند استفاده کنند ،زیرا صفرا در هضم چربی مؤثر است.

فصل دوازدهم :

فكر كنيد صفحه ی 148 :

شباهت : هردو دارای بخش مایع و جامد است.

تفاوت : جامدات در لخته غیر زنده هستند.

فكر كنيد صفحه ی 149 :

AB O

- گروه AB گیرنده عمومی و گروه O دهنده ی عمومی است

- به علت حساسیت سلولها و نیز اهمیت آن

- بله گروه AB چون از همه ی گروهها می تواند خون بگیرد گروه خونی خوبی است و گروه O چون تنها گروهی است که از گروه خود خون می گیرد می تواند دردسر ساز باشد.

فكر كنيد صفحه ی 151 :

- به علت احتمال ورود میکروب به بدن

-قبلا به آن مبتلا شده بوده ای و پادتن آن در بدن وجود داشته است.

فصل سیزدهم :

فكر كنيد صفحه ی 154 :

- به علت آنکه این تصویر از روبرو قرار گرفته است.

- یک طرفه ،تا خون تمیز و کثیف با هم مخلوط نشود

- چون وروردی های قلب دهلیز می باشد وخروجی ها بطن

- چون خونی که در آنها وجود داردد حاوی گازهای مختلفی هستند.

- چون خونی که از بطن خارج می شود با فشار خارج می شود و دیواره باید پاره نشود.

- چون خونی که از بطن چپ خارج می شود با فشاربیشتری خارج می شود چون باید مسیر طولانی تری را بپیماید و دیواره باید پاره نشود.

تفسير كنيد صفحه ی 154 :

قلب بطور منظم منقبض و ضبط مي شود. اين عمل را ضربان قلب مي گويند. در هر ضربان خون به قلب وارد و از آن خارج مي شود. اين چرخه مراحل يك ضربان قلب را نشان مي دهد.

مراحل ضربان قلب شامل انقباض دهليزها و انقباض بطن ها و استراحت است كه بطور متوسط در هشت دهم ثانيه انجام مي گيرد، با انقباض دهليزها خون از راه دريچه هاي يك طرفه كننده بين دهليز و بطن وارد بطن ها مي شود چون اين كار نيروي زيادي نمي خواهد و ديواره دهليزها چندان ... و قوي نيست و در عوض هنگام انقباض بطن خون بايد به همه جاي بدن برسد براي اين كار بايد با فشار وارد سرخرگ آئورت و ششي شود و در هنگام استراحت همه از دو سياهرگ بزرگ بالايي و پائيني خون از اندام ها وارد قلب مي شود.

مشاهده كنيد صفحه ی 155 :

الف) ديواره ي كدام حفره ي قلب قطورتر است ؟ چرا؟
ب) سرخرگ ها و سياهرگ هاي متصل به قلب، چه تفاوت ساختماني دارند؟
ج) دريچه هاي بين دهليز و بطن چگونه عمل مي كنند؟

- ديواره بطن ها از دهليزها قطورتر است. علت اين است كه بايد فشار خون را به خارج از قلب انتقال دهند.
- ديواره سرخرگ ها قطورتر است و مانند شيلنگ آب لوله اي هستند اما ديواره سياه رگها نازكتر و هنگام خالي بودن مثل تيوپ دوچرخه به هم مي رسد.
موجب يك طرفه كردن حركت خون از دهليزها به بطن ها مي شوند.

فكر كنيد صفحه ی 159 :

1 – نقش گردش بزرگ و گردش كوچك خون را توضيح دهيد .
2 – چرا به كبد بر خلاف بقيه اندام ها، دو رگ وارد شده است ؟

- گردش بزرگ از بطن چپ شروع و پس ازعبور از اندامها به دهليز راست ختم مي شود. گردش كوچك از بطن راست شروع پس از عبور از ششها به دهليز چپ ختم مي شود. در گردش بزرگ خون روشن از قلب خارج و پس از عبور از اندام ها تيره شده و به قلب باز مي گردد. اما در گردش كوچك برعكس اين عمل خون تيره خارج شده و در ششها تصفيه كشته خون روشن وارد قلب مي شود.
- به كبد يك سرخرگ براي تغذيه وارد مي شود. يك سياهرگ مواد غذايي را از روده باريك به كبد مي آورد براي كنترل و بازرسي سياهرگ باب نام دارد.

فصل چهاردهم :

فكر كنيد صفحه ی 163 :

1 – هواي دم و بازدم چه تفاوت هايي دارند ؟
2 – مولكول اكسيژن O2 و كربن دي اكسيد CO2 است. به نظر شما كربن (C) از كجا به اكسيژن اضافه شده است ؟

- در هواي دم مقدار اكسيژن بيشتر است اما در بازدم مقدار كربن دي اكسيد زياد است - از شكسته شدن مولكول ،‌گلوكز در سلول كربن آزاد شده و در هنگام سوختن با اكسيژن تركيب مي شود. گلوكز + اكسيژن ---> كربن دي اكسيد+ آب

گاز	دم	بازدم
اكسيژن	21 درصد	17 درصد
نيتروژن	79 درصد	79 درصد
كربن دي اكسيد	كم تر از 1/0 درصد	4 درصد

مشاهده كنيد صفحه ی 166 :

يك شش گوسفند سالم تهيه كنيد و پس از مشاهده ي آن به پرسش هاي زير پاسخ دهيد:
1 – ناي و نايژه ها چه خصوصياتي دارند؟
2 – شش ها در موقع لمس كردن ( و بعد از دميدن در ناي) چگونه حس مي شوند؟
3 – رنگ شش ها مربوط به چيست؟
4 – قسمتي از شش را برش دهيد . در محل برش چه مي بينيد؟

- لوله هايي كه سطح ناصاف دارند و جنس آنها غضروف مي باشد.
- قبل از دميدن حجم كم و بسيار نرم و شل است و رنگ آنها تيره، اما بعد از دميدن حجم زياد بوده و كمي سفت تر مي شوند و رنگ آن را روشن مي باشد.
- مربوط به سلول هاي پهن و نازكي است كه مويرگ هاي زيادي دارند و قبل از دميدن سلولها جمع شده و كبود به نظـــر مي رسند اما وقتي پر از هــوا مي شوند ديواره كيسه هاي هوا نازك شده و به رنگ روشن در مي آيند.
- حفره هاي اسفنجي شكل ديده مي شود كه نشان دهنده ي كيسه هاي هوايي بسيار زياد مي باشد

فكر كنيد صفحه ی 168 :

در بدن به جز كليه ها، چند اندام دفعي ديگر نيز وجود دارند. نام ونوع كارهاي آنها را در جدولي مانند جدول زير بنويسيد.

نام اندام دفعي

محل در بدن

نوع كار

كليه ها

غده هاي عروق

روده بزرگ

غده هاي اشكي

شش ها

دراخل شكم

در پوست

داخل شكم

داخل چشم

داخل قفسه سينه

دفع اوره،نمك ها وتنظيم مقدار آب بدن

دفع عرق،مواد زايد و خنك كردن بدن

دفع مواد زايد،تنظيم آب بدن

دفع آب،شستشوي چشم

دفع كربن و دي اكسيد

تفسير كنيد صفحه ی 170 :

مي دانيم كه آب لازم ترين ماده براي بدن است. اما كار مهم كليه ها دفع اين ماده است. آيا در كليه ها، «آب ماده ي غير لازم» محسوب مي شود؟ چگونه ممكن است ماده اي هم لازم و هم غير لازم باشد؟
در اين جدول تركيب خون و ادرار با هم مقايسه شده اند.
1 – از مقايسه ي اين ارقام چه نتيجه اي مي گيريد؟
2 – پزشك ها اغلب از بيمار مي خواهند كه تركيب ادرار خود را در آزمايشگاه مشخص كند، به نظر شما اين كار چه كمكي به پزشك مي كند؟

مواد

پلاسما (درصد)

ادرار (درصد)

آب

پروتئين

گلوكز

اوره (داراي نيتروژن)

ساير مواد نيتروژن دار

سديم

ساير مواد معدني

1/0

03/0

005/0

32/0

40/0

13/0

34/0

53/2

- چون آب در بدن مصرف نمي شود، اما موجب حمل و نقل مواد در بدن مي شود

1 – نتيجه مي گيريم كه در پلاسما بعضي از مواد زياد هستند و در ادرار وجود ندارند(پروتئين – قند) و بعضي مانند آب دريا را ادراي زيادتر هستند. و مواد نيتروژن دار بايد از بدن خارج شوند.
2- اندازه گيري مقدار بعضي از مواد در ادرار راهنماي خوبي براي تشخيص بيماري است. مثلاً وجود قند يا پروتئين در ادرار نشانه بيماري است.

برای دریافت پاسخ فعالیت های دیگر پایه های دوره ی راهنمایی اینجا کلیک کنید ...

پاسخ فعالیت های کتاب علوم تجربی سال دوم راهنمایی

پاسخ فعالیت های کتاب علوم تجربی

سال دوم راهنمایی

مطالب مشابه :

جواب فعالیت های کتاب علوم سال دوم راهنمایی(فصل دنیای زنده)

جواب پرسش های کتاب درسی علوم تجربی سال اول راهنمایی فصل 1 تا 7

پاسخ سوالات کتاب علوم دوم راهنمایی

پاسخ فعاليت هاي علوم دوم راهنمايي

آزمایش های علوم دوم راهنمایی

پاسخ فعالیت های کتاب علوم تجربی سال دوم راهنمایی

جواب فعالیت های علوم اول راهنمایی(بخش دنیای زنده)

جواب تمام فکر کنید های کتاب حرفه و فن سال سوم راهنمایی

پاسخ فعالیت ها و فکر کنید های علوم سال سوم راهنمایی