آزمون پيك يادآور 1 سال سوم رشته علوم تجربي

كار آزمون ادبيات و زبان فارسي
۱- معني عبارات زير را بنويسيد.
الف) منت خداي را عزوجل كه طاعتش موجب قربت است و به شكراندرش مزيد نعمت.
ب) هر نفسي كه فرو مي رود، ممد حيات است و چون برمي آيد مفرح ذات.
ج) پرده ناموس بندگان به گناه فاحش ندرد.
د) اطفال شاخ را به قدوم موسم ربيع، كلاه شكوفه بر سر نهاده.
۲- در ابيات زير:
۱) اي مرغ سحر ! عشق ز پروانه بياموز
كان سوخته را جان شد و آواز نيامد
۲ ) اين مدعيان در طلبش بي خبران اند
كان را كه خبر شد، خبري باز نيامد
۳ ) مجلس تمام گشت و به آخر رسيد عمر
ما هم چنان در اول وصف تو مانده ايم
الف) منظور از آواز نيامد چيست؟
ب) سوخته چه كسي است؟
پ) چه مفهومي در ( بي خبران خبر خبري) وجود دارد؟
با كدام بيت فوق ارتباط معنايي دارد؟ « هر كه را اسرار حق آموختند / مهر كردند و دهانش دوختند » ت) بيت
۳- موضوع تركيب بند مشهور جمال الدين عبد الرزاق اصفهاني چيست؟
۴- مفهوم كنايي مصراع دوم بيت زير را بنويسيد.
تو با من به بيداد كوش ي همي
دو چشم خرد را بپوشي همي
۵ - در ابيات:
چو نزديك گشتند پير و جوان
دو شير سرافراز و دو پهلوان
خروش آمد از باره ي هر دو مرد
تو گفتي بدريد دشت نبرد
الف) مقصود از پير و جوان چه كساني هستند؟
ب) در بيت دوم كدام يك از زمينه هاي حماسه ديده مي شود؟
كمال الملك: هر سه مورد، امتياز مخصوصي است كه سلطنت به اهل هنر مي دهد. نشان حبس و تبعيد را در سينه دارم. با حكم اعدام، ديگر » ۶- در عبارت
چيست؟ « منصب » منظور از « سرافرازمان مي فرمايند. گرچه اين پير، بر حق دل كسب اين منصب را دارد
۷- نام اصلي كمال الملك چه بود؟ و تابلوهاي ارزشمند او را نام ببريد.
۸- كتاب ( عزاداران بيل) اثر كيست؟
۹- چرا شخصيت اصلي داستان گاو، ماجراي ساختگي فرار گاو را باور نمي كند؟
۲
۱۰ - در عبارت اول چه آرايه اي به كار رفته است و زاويه ديد عبارت دوم چيست؟
« مشدي بابا گفت: پس زنيكه ديوونه شده كه اين جوري خودشو لت و پار مي كنه »
« زن مشدي حسن كه آمد بيرون آفتاب تازه زده بود، اصلان گاري اش را آورده بود كنار استخر، منتظر بود »
در چيست؟ « گل دسته ها و فلك » ۱۱ - زيبايي شروع داستان
۱۲ - معادل جملات و تركيبات زير را بنويسيد:
الف) گلُه به گلُه
ب) پام را بي هوا بردم توي آب
ج) خيلي دل داشت
د) چنگي به دل نمي زد.
۱۳ - لغات هم معني را مشخص كنيد.
عارضه چرم عقد دوال مخنقه آشوب هزاهز بيماري
۱۴ - ابيات زير را كامل كنيد:
دوش وقت سحر از غصه نجاتم دادند واندر آن . . . . . . . . شب آب حياتم دادند
چه مبارك سحري بود و چه فرخنده شبي آن شب قدر كه اين تازه . . . . . . . دادند.
كيست و اين عبارت چه پيامي دارد؟ « چون او اين مكرمت بكرد، همه اگر خواستند يا نه بر پاي خاستند » ۱۵ - منظور از ( او) در عبارت
چند واج دارد؟ اين گروه اسمي چند واژه دارد؟ « همان آدم هاي ديروزي » ۱۶ - هسته ي
يك واژه بنويسيد. « صامت + مصوت + صامت + صامت » ۱۷ - بر اساس الگوي
مي گويند؟ « متشابه » اصطلاحا « الم» و « علمَ» ۱۸ - چرا به واژه هاي
۱۹ - عبارت زير را ويرايش كنيد.
«. در سيستم نوين آموزش و پرورش، استفاده از پيشنهادات خانواده ها مي تواند تأثيرگذار باشد »
۲۰ - شكل درست همزه ( ء) را در كلمات زير بنويسيد.
¬ ء / ء / تلاف ¬ مَ / ء/ اخذ
¬ ء / داره ¬ م / ء / انست
چه جزئي حذف شده است؟ به چه قرينه اي؟ « در كتاب خانه او را ديدم » ۲۱ - در جمله ي
۲۲ - تشريح چيست؟ عام ترين و رايج ترين راه تشريح كدام است؟
در كلمه هاي زير نشانه ي چيست؟ معني آن ها را بنويسيد. « ان» -۲۳
الف) شامگاهان ( ) ب) گيلان ( )
۲۴ - در نوشته ي زير نوع فعل ها را از نظر ساختمان ( ساده پيشوندي مركب) بنويسيد.
«. دانش آموزان اگر درسي را دوست داشته باشند مي كوشند تا مطالب مهم آن را فراگيرند و به موفقيت برسند »
۳
۲۵ - با توجه به عبارت زير به سوالات پاسخ دهيد:
«. نور خورشيد مي تابيد، هوا آفتابي بود. بيشتر مردم در پارك ها نشسته بودند »
الف) زمان و نوع فعل هاي مشخص شده را بنويسيد.
چند جزئي و گذرا به چيست؟ « هوا آفتابي بود » ب) جمله ي
۲۶ - املاي نادرست كلمه ها را در عبارت هاي زير اصلاح كنيد.
الف) سعدي سخنان نقض و دلكش در گلستان آورده است.
ب) او در منزل استجاره اي زندگي مي كرد.
ج) سفير گلوله از همه جا به گوش مي رسيد.
۲۷ - روش گردآوري اطلاعات را براي نوشتن زندگي نامه بنويسيد.( ذكر سه مورد)
۲۸ - چرا بايد زندگي نامه دور از تعصب و غرض ورزي نوشته شود؟
را رسم كنيد و اجزاي آن را مشخص كنيد. « حافظ خودش را رند مي داند » ۲۹ - الف) نمودار جمله ي
ب) جمله ي مرحمت شما زياد چند جزئي است؟
۳۰ - غلط املايي واژگان زير را بيابيد و درست آن ها را بنويسيد.
اصل و نصب فرط استيصال مكص و درنگ زرع و پيمان نغز و دلكش جزر اعداد
كارآزمون عربي
۱- للِترجمة:
الف) يوم تَجِد كُل نفَْس ما عملَِت مِن خَير محضرَاً.
ب) الإسلام يهتمَ باِلتربية التّي تقَوم علي أساس إحترِام شخصية الأطفال علي حد سواءٍ.
۲- ترَجمِ هذهِ العبارات باِلعربية:
الف) پيامبر (ص) هميشه به احترام به شخصيت كودكان تأكيد مي كرد.
ب) همانا خداوند ما را به آمرزشي از جانب خويش وعده مي دهد.
۳- اكُتُب الكلمة المطلوبة:
اللقِاء ( بالفارسية): . . . . . . . . عاد ( بالفارسية): . . . . . . . . بخشنده ( بالعربية): . . . . . . . چشيد ( بالعربية): . . . . . . .
۴- اكَمِل ترجمَة العبارات التاليةِ:
الف) إلهي! لقِاك هواي رِضاك مناي . . . . . . . ! ديدار تو . . . . . . . ، خشنودي تو . . . . . . . است.
ب) انِزْعَج رسول الله (ص) مِن فِعلهِ و قالَ: لمِ تفُرَِّق بين أطفالِك؟ پيامبر خدا (ص) از عمل او . . . . . . . و گفت: . . . . . . . بين كودكانت . . . . . . . . . ؟
۴
۵- انِتَخِب الترجمة الصحيحة:
الف) الأب فلََم يقَبلهْا و لمَ يجلِسها عنِده.
£ پدر او را قبول نكرد و نزدش ننشست. £ پدر او را نبوسيد و او را نزد خود ننشاند.
ب) كان النبّي يؤكَِّد علي ذلك.
£ پيامبر (ص) به آن تأكيد داشت. £ پيامبر (ص) هميشه به آن تأكيد مي كرد.
۶- عين المادة ( ريشه) لِلأفعال التالية:
Ü لمَ تعَِش Ü هب Ü ساروا Ü يقفِون ۷- امِلأَ الفراغ باِلفعل المضارع:
الف) هي . . . . . . ( قال ُ) ب) هما . . . . . . ( باع ِ) ج) أنا . . . . . . ( وجد ِ) د) أنتما . . . . . . ( وهب َ)
الفعل الحروف الأصلية و نوع المعتلّ نوع الإعلال
۸- اجِعل الأفعال اُلمعتلََّة في الجدول و اكَملِْه:
الف) ألله يعدِكمُ مغَفرًة منِْه.
ب) إلهي! هب لي رِضاك.
ج) دار الكَلام بينَهم ثُم قالوا.
۹- اجِعل الجواب المناسب في الفراغ:
. . . . . . . . . Ü للِمخاطب « وصل ِ » الف) هما . . . . . . . . . . ( مضارع مِن لاق ِ) ب) الأمر مِن
. . . . . . . . Ü للِمخاطبة « تاب ُ » ج) هن . . . . . . . . . . . ( يقولُ) د) الأمر مِن
۱۰ - اكُتُب في الفراغ ضمَيرا مناسباً:
الف) . . . . . . . بِع. ب) . . . . . . . تقَولينَ.
ج) . . . . . . . فزُْت. د) . . . . . . تعَِدنَ.
۱۱ - ترَجمِ العبارات التالية باِلعربية:
الف) خدايت را با اخلاص بخوان.
ب) شما قرآن تلاوت مي كنيد.
۱۲ - ما معني هذهِ الكلمات؟ِ
آراست: الماطرِة: بيهوده: دواب:
۱۳ - للِترجمة:
الف) قاموا بتِَبجيلهِ كعَادتهِمِ في إستقِبال الملوكِ.
ب) لمَ يشْف الوالدِ فأَلَقْاه ولدَه في خارجِ اَلمدينةِ.
۵
۱۴ - اكُتُب المطلوب في الفراغ:
المترْفَون ( المتضاد): العقِاب ( المترادف): مرواريد ( بالعربية): صاح ( بالفارسية):
۱۵ - اكَمِل الترجمة:
تظَهر ظاهِرُة قوس قزح مع ألوْانهِا اَلجميَلة في أيام الماطِرةِ . . . . . . . رنگين كمان با . . . . . . . زيبايش در روزهاي . . . . . . . ، . . . . . . . .
۱۶ - اعَرِب ( تعيين نقش) ما تَحتَه خطّ:
أ تأَمْرون الناّس باِلبرِ و تنَْسون أنفُسكمُ.
۱۷ - عين الأفعال المعتلََّة و اذُكرُ نوعها في العبارات التاليةِ:
الف) و عبِاد الرَّحمن الذّين يمشوَن علي الأرض هوناً.
ب) قال الأب: لا انَْسي حكِايتي مع والدِي.
۱۸ - شكَِّل ما اشُير إليه بِخطّ:
الف) كانَت الأيام قريبة مِن عيد الأضْحي.
ب) مرِض رجل عجوز و عجزِ أن يمشِي علي رِجلَيهِ.
۱۹ - اكَمِل الفراغات مع الجواب المناسب:
للِغائبينَ) « وصف » الف) طلََب أحد الأمُراء مِن حكمَاء بِلادهِ أن . . . . . . لَه دواء. ( مضارع مِن
(« تَلا ُ » ب) أنت . . . . . . القرآن صباحاً. ( مضارع مِن
۲۰ - صغ الصيغة المناسبة:
يرجو ( المضارع للِغائبات): . . . . . . . رمي ( الماضي للِغائبة): . . . . . . .
تنَْسي ( الأمر للِمخاطب): . . . . . . يتلْوُ ( المضارع للِمخاطبات): . . . . . . .
۲۱ - ترَجمِ الكلمات التالية:
لُجي: . . . . . . . . الحَديثَة: . . . . . . .
لبخند زد: . . . . . . . . استوار: . . . . . . .
۲۲ - ترَجمِ هذه العبارات باِلفارسية:
الف) القرآن يخاطِب الفئِات اُلمختَلَفة بثِقِافاتهِمِ اُلمتنوعة علي مر العصورِ.
ب) كان الإنسان في الماضي لا يستطَيع أن يغوص في البحرِ.
۲۳ - للِتعّريب:
الف) خداوند با موسي قطعا سخن گفت.
ب) امروز دين تان را براي شما كامل كردم و نعمتم را بر شما تمام كردم.
۶
۲۴ - عين الترجمة الصحيحة:
الف) يعيش البخيل في الدنيا عيش الفقُرَاءِ.
£ بخيل در دنيا مانند فقيران زندگي مي كند. £ بخيل در دنيا زندگي مي كند زندگي فقيران را.
ب) كيَف يمكِن لهِؤلاء أن يقوموا بجميع هذهِ الأعمال؟ِ
£ چگونه براي اين ها امكان پذير است كه همه ي اين كارها را انجام دهند؟
£ چگونه براي آنان امكان داشت كه همه ي اين كارها را انجام دادند؟
۲۵ - اقِرأَ النّص التاّلي ثُم اجَِب عن السؤالاتِ:
«. عنِدما يعود الأولاد مِن اَلمدرسة يقومون بأِداء واجبِاتهِمِ اَلمدرسية ثمِ يساعدِون والدِتهَم في أعمالهِا و عنِد الغروب يذهبون إلي المسجدِ ليِشاركِوا في إقامة الصلاةِ »
الف) متي يقوم الأولاد بأِداء واجبِاتهِمِ؟
ب) لمِاذا يذهبون إلي المسجدِ؟ِ
ج) عين الأفعال اُلمعتلََّة.
۲۶ - امِلأَ الفراغات باِلمفعول المطلق النوّعي:
الف) إناّ فتََحنا لَك . . . . . . . مبيناً.
ب) صرحَّ الأمر بعد حصولهِ علي الجائِزةِ . . . . . . . عجيباً.
۲۷ - صِل العبارات العمود الأول بمِا يناسبِها مِن العمود الثاّني: ( هر يك از موارد ستون اول را به مورد مناسب در ستون دوم وصل كنيد.)
الف) إن الحسنات يذهِبنَ ه) ذكِرْاً
ب) و قدَ آتيَناك مِن لدَناّ و) ميثاتُهم أجمعينَ
ج) إن يوم الفَصلِ ز) يدخلُون في دين اللهِ
د) إذا جاء نَصر الله و الفتَح و رأَيت الناّس ح) السيئاتِ
۲۸ - عين نوع المفعول في العبارات التالية:
الف) شكُرْا مِن إرشادِك.
ب) المؤمِن يحِب الشكُرْ للِهِّ.
۲۹ - عين المفعول فيه في هذه العبارات:
الف) إن الإلكِترِون يدور حول نواة المادةِ.
ب) سبح بِحمد ربك قَبل طلُوع الشمَّسِ.
۳۰ - اَعرِب ما اشُير إليه بِخطّ:
الف) فاََصبرِ صبراً جميلاً.
ب) صباح أحد الأيام جاء النبّي (ص).
۷
كار آزمون دين و زندگي
۱- دو حجت خدا كه امام كاظم ( ع) درباره ي هدايت ويژه ي انسان به هشام معرفي نمودند، كدامند؟ و منظور از آن ها چيست؟
را: « سبح اسم ربك الَاْعَلي الذّي خلََق فَسوي و الذّي قدَر فهَدي » ۲- آيه ي شريفه ي
الف) ترجمه كنيد.
ب) يك پيام از آيه استخراج كنيد.
۳- نيازهاي بنيادين انسان كدام است؟ ( فقط نام ببريد.)
است يعني چه؟ « خالقي حكيم » ۴- توضيح دهيد خداوند
در نظام خلقت است؟ « اصل عام و همگاني » ۵- چرا هدايت يك
۶- اگر پيامبري در هنگام اجراي فرمان الهي معصوم نباشد، چه نتيجه اي دارد؟
۷- چه چيزي باعث عدم تفرقه بين پيام آوران الهي است؟ با توجه به آيه شريفه ي ( لا نفُرَِّق بين احَد منهم و نَحن له مسلمِون) پاسخ دهيد.
۸- علل آمدن پيامبران متعدد را نام ببريد.
چه كمكي در زمينه ي پاسخگويي به نيازهاي متغير زمان مي كند؟ مثال بزنيد. « لا ضرَر و لاضرِار في الاسلام » ۹- قاعده ي
را توضيح دهيد. « حفظ قرآن كريم از تحريف » ( ۱۰ - از عوامل جاودانگي شريعت پيامبر اكرم (ص
۱۱ - آيه ي زير را ترجمه كنيد و اين آيه در رابطه با چه مسئله اي است؟
« . . . و اِن كنُتمُ في ريب ممِا نزَلّنا علي عبدنِا فأَتوُا بسورة مِن مثِلْهِ »
را توضيح دهيد. « جامعيت و همه جانبه بودن » ۱۲ - از ويژگي هاي قرآن
۱۳ - جنبه هاي اعجاز قرآن را نام ببريد؟
۱۴ - معجزه ي اصلي پيامبر اكرم (ص) چيست؟ و چه رابطه اي ميان خاتميت ايشان و آن معجزه است؟
۱۵ - تحدي چيست و آيا اختصاصي به زمان پيامبر اكرم (ص) دارد؟
۱۶ - رسالت پيامبر (ص) چند قلمرو دارد آن ها را نام برده و بيان كنيد برترين و والاترين آن ها كدام است؟
چه مطلبي فهميده مي شود؟ دو مورد بنويسيد. « و لَن يجعل الله للِكافرِين علَي المؤمنين سبيلاً » ۱۷ - از آيه ي شريفه ي
۱۸ - شرايط بهره مندي انسان ها از هدايت معنوي چيست؟
۱۹ - بنابر سخن امام باقر ( ع) دين اسلام بر پنج پايه استوار است، آن ها را نام ببريد و بنويسيد كه از نظر ايشان كدام پايه از بقيه مهم تر است؟
۲۰ - عبارت قرآني زير را ترجمه كنيد؟
« لقََد من الله علَي الْمؤمْنِين اذِ بعث فيهِم رسولا مِن انَفُْسهِِم »
۲۱ - با تأمل در آيه ي زير چه در مي يابيم؟ ( ذكر دو مورد)
« يا ايَها الرسَّول بلغّ ما انُزِْل الِيَك مِن ربك و اِن لمَ تفَعْل بلغّْت رسِالتَهَ »
۲۲ - چرا پس از پيامبر (ص) وجود امام ضروري است؟ حديثي از پيامبر اكرم (ص) در اين باره بنويسيد؟
۸
اولي الامر چه كساني هستند؟ « يا ايَها الذّين آمنوا اطيعوا الله و اطيعوا الرسَّول و اوُلِي الاْمَر منكم » ۲۳ - با توجه به آيه ي شريفه ي
به چه معناست؟ توضيح دهيد. « مولا» كلمه ي « من كنت مولاه فهَذا علِي مولاه » ۲۴ - در عبارت
۲۵ - مراد از ثقلين چيست و چرا نسبت به هم جدايي ناپذيرند؟
۲۶ - شيعه در قرآن به چه معناست و چه كسي اولين بار اين عنوان را به كار برده است؟
استخراج مي گردد؟ « . . . فوَجد فيها رجليَنِ يقتْتَِلان هذا مِن شيعتهِ ي و هذا مِن عدوه ي . . . » ۲۷ - چه پيامي از آيه ي شريفه ي
۲۸ - چرا پيامبر اكرم (ص) به صورت هاي گوناگون و در موقعيت هاي مختلف فضايل حضرت علي ( ع) را بيان مي كردند؟
۲۹ - براي حفظ همبستگي و وحدت ميان مسلمانان بايد به چه نكاتي توجه كرد؟ سه مورد را توضيح دهيد.
چه نكاتي به دست مي آيد؟ مختصرا توضيح دهيد. « انَاَ مدينُة العْلِمْ و علِي بابها فمَن ارَاد العْلِمْ فلَيْأتْهِا مِن بابهِا » ۳۰ - با توجه به حديث شريف
كار آزمون زبان انگليسي
الف) املا
كلمات ناقص را به طور كامل بازنويسي كنيد.
1- They are a lot of the-ters in Tehran. So people have a wide cho-ce.
2- We need farmers to pr-du-e food.
3- I don't know the story compl-tely. In fact, I don't know all the deta-ls.
ب) واژگان
با استفاده از كلمات داده شده جملات زير را كامل كنيد. ( يك كلمه اضافي است)
recall – relaxed – pressure – memory – education
4- What did your father do last friday? He stayed at home and . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5- A good system of . . . . . . . should prepare children for life.
6- I can't . . . . . . . exactly where I first met you.
7- The . . . . . . . of the city life forced him to work day and night.
با استفاده از دانش خود جملات زير را كامل كنيد.
8- A person who watches television program is called a TV . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
9- A . . . . . . . . . is a person who studies the mind and its work.
مناسب ترين گزينه را انتخاب كنيد.
10- some people are very rich. Some are very poor, but a large number are . . . . . . . . .
1) choice 2) average 3) daily 4) relax
11- My son does not wear these clothes. He says they are not . . . . . . . these days.
1) fashionable 2) forbidden 3) ashamed 4) emotional
۹
12- He has a bad . . . . . . . . He can't remember things easily.
1) mental 2) forget 3) mistake 4) memory
ج) دستور
گزينه صحيح را انتخاب كنيد.
13- You have got a terrible cold. I . . . . . . . . . some vitaminC if I were you.
1) would take 2) taking 3) was taking 4) take
14- I have enjoyed . . . . . . . . you. I hope to see you again soon.
1) meet 2) meeting 3) to meet 4) met
15- A : Could you finish this report today?
B: I'm afraid it's really impossible for me . . . . . . so much work in such a short time.
1) doing 2) that I do 3) to do 4) that do
كلمات زير را به صورت جمله اي صحيح بنويسيد.
16- studied / would / if / Ali / he / succeed / hard /.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
17- for / time / made / a / tired / me / studying / long/.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
جملات زير را كامل كنيد.
18- I didn't see the . . . . . . . of the film (begin)
19- It was difficult for him . . . . . . . . . . the lesson (understand)
با توجه به تصاوير به سوالات پاسخ دهيد.
20- What are the boys going to do ?
21- Does mina like reading story books?
فيزيك
۱۰
د) نقش هاي زباني
انتخاب كنيد. ( يك پاسخ اضافي است) B را از بين جواب هاي قسمت A پاسخ صحيح سوالات قسمت
A B
1) Twice a week.
22- When did you arrived ? 2) I arrived at ten o'clock.
3) I go twice a day.
23- How often does your son have chemistry?
و) تلفظ
در هر گروه از كلمات زير تلفظ كدام كلمه با سه تاي ديگر هماهنگ نيست؟
24- 1) now 2) know 3) noun 4) town
25- 1) ago 2) enough 3) above 4) never
ه) درك مطلب
با توجه به مفهوم جملات، گزينه صحيح را انتخاب كنيد.
26- In some countries there are as many as forty TV channels.
In these countries people . . . . . . . .
1) have to watch certain programs. 2) can watch different programs.
3) require many more TV channels. 4) have only a few TV channels.
27- Our purpose of education is . . . . . . . . .
1) to prepare children for job. 2) to solve the problems of society.
3) to control children in life. 4) to fit children for life.
متن زير را بخوانيد و به سوالات پاسخ دهيد.
A zoo is a large garden with many cages in it for the animals. These cages have different shapes and size.
Most of them look like the natural homes of animals. Modern zoos do not have cages. They have large glass
homes to keep animals. They are more natural for animals and visitors. These zoos are very important. First ,
they help us to see animals that we have never seen before. Second, they help us to learn a bout animals.
28- Where are the animals kept in modern zoos?
29- Why the modern zoos are more natural for visitors?
30- Modern zoos have a lot of cages.
1) True 2) False
۱۱
كار آزمون فيزيك و آزمايشگاه
۱- جاي خالي را با عبارت مناسب كامل كنيد.
الف) هرگاه فاصله ي دو بار نقطه اي از يكديگر دو برابر شود، بزرگي نيروي كولني . . . . . . . . . . نيروي اوليه مي شود.
ب) نيرويي كه دو جسم باردار ساكن بر يكديگر وارد مي كنند . . . . . . . . . . نام دارد و اين نيرو ممكن است . . . . . . . . . . يا . . . . . . . . . . باشد.
ج) اگر بارهاي الكتريكي دو جسم نابرابر باشند، نيروي الكتريكي وارد شده به هريك از جسم ها، . . . . . . . . . . مي باشد.
۲- با ذكر دليل پاسخ دهيد.
الف) آيا اندازه ي نيروي الكتريكي بين دو ذره ي باردار به علامت بارها بستگي دارد؟
ب) آيا نيرويي كه يك ذره ي باردار بر ذره ي ديگر وارد مي كند هنگام نزديك كردن بارها به يكديگر تغيير مي كند؟
۳- در شكل، سه آونگ الكتريكي مشابه با گلوله هاي فلزي سبك، در تماس با يك مخروط فلزي هستند.
الف) با اتصال مخروط به وان دوگراف رفتار آونگ ها را پيش بيني كنيد.
ب) اين آزمايش براي تحقيق كدام ويژگي مهم در فيزيك اجسام رسانا طراحي شده است؟
q 5 10 6C ۴- در شكل مقابل، شعاع دايره ۱ متر و
= است ´ - . بزرگي و جهت ميدان الكتريكي برآيند را در مركز دايره ( مركز مختصات) با محاسبه و ترسيم
( k -~9´109NM2 /C تعيين كنيد. ( 2
را به دست آوريد. q باشد همراه با رسم شكل برآيند نيروهاي وارد بر بار الكتريكي 3 OC = OA = OB = 3cm ۵- در شكل مقابل اگر
(q1 = q2 = -4mc,q3 = 4mc)
y
x
q
q
- q
- q
1 q 2 q
B A
C
3 q
عايق
وان دوگراف
(۳) (۲) (۱)
۱۲
۶- خط هاي ميدان الكتريكي را در حالت هاي زير رسم كنيد.
الف) دو قطبي الكتريكي
a ب) دو بار الكتريكي هم نام و هم اندازه به فاصله ي
است. EM = 4500N/C ، M ۷- مانند شكل، در نقطه ي
چند ميكرو كولن است و علامت آن چيست؟ q الف) بار نقطه اي
قرار مي دهيم، بزرگي نيروي وارد بر آن چند نيوتن است؟ M 2 را در نقطه ي mc ب) بار الكتريكي
1000 باشد. N/C ۸- در يك ميدان الكتريكي يكنواخت قائم روبه بالا، ذره اي باردار به جرم ۵ گرم معلق و در حال سكون است. اگر بزرگي ميدان
الف) با استدلال، علامت بار ذره را تشخيص دهيد.
( k = 9´109N.M2 /C ب) مقدار بار الكتريكي اين ذره را محاسبه كنيد. ( 2
است. نسبت چگالي سطحي بار آن ها چقدر است؟ RA = 2RB بارهاي مساوي دارند و رابطه ي شعاع آن ها B و A ۹- دو كره ي رساناي
۱۰ - شكل مقابل يك دو قطبي الكتريكي را نشان مي دهد. با توضيح كامل، موارد زير را پاسخ دهيد.
؟B قوي تر است يا نقطه ي A الف) ميدان الكتريكي در نقطه ي
ب) پتانسيل الكتريكي در كدام نقطه بيش تر است؟
۱ كولني از پايانه ي مثبت تا منفي يك باتري ۱۲ ولتي جابه جا مي شود. انرژي پتانسيل الكتريكي آن چه اندازه و چگونه تغيير مي كند؟ / ۱۱ - بار الكتريكي ۵
2 در يك ميدان يكنواخت به بزرگي mc ۱۲ - ذره اي با بار الكتريكي
C
N 5 منتقل مي گردد. C به B و از B به نقطه ي A 10 از نقطه ي
الف) نيروي الكتريكي وارد بر ذره چه قدر است؟
چند ژول است؟ C به A ب) كم ترين كار لازم براي انتقال بار از
چه قدر است؟ C و B و بين B و A پ) اندازه ي اختلاف پتانسيل بين
به ترتيب B و A جا به جا مي شود . اگر انرژي پتانسيل الكتريكي آن در نقاط B تا A 5 از نقطه ي mc ۱۳ - در يك ميدان الكتريكي، بار الكتريكي
5 J 12 10 8 j - 8 و ´10
باشد، اختلاف پتانسيل الكتريكي بين دو نقطه ´ - چند ولت است؟ (VB - VA ) B و A ي
۱۴ - الف) ظرفيت خازن را تعريف كنيد.
ب) توضيح دهيد آيا ظرفيت خازن به بار الكتريكي موجود در صفحه هاي آن بستگي دارد؟
C B
A
E r
AB = 3cmBC = 4cm
y
x
A
B
+
2m
q
M E
۱۳
۱۵ - الف) پديده ي فرو شكست را تعريف كنيد.
ب) نقشه ي مفهومي زير را كامل كنيد.
۱۶ - از بين كميت هاي زير ، تعيين كنيد كدام يك بر ظرفيت خازن، موثر و كدام يك بي اثرند؟
الف) سطح مشترك صفحه ها ب) اختلاف پتانسيل ميان صفحه ها
پ) بارالكتريكي ذخيره شده در آن ها ت) نوع دي الكتريك بين صفحه ها
۱۷ - مطابق شكل، يك خازن تخت به اختلاف پتانسيل ثابتي متصل است. در اين حالت با وارد كردن يك دي الكتريك بين صفحات آن، ظرفيت، بارالكتريكي و
اختلاف پتانسيل در سر هر خازن، هر يك چه تغييري مي كند؟
را حساب كنيد. C و انرژي ذخيره شده در خازن 2 C ۱۸ - در شكل مقابل، بار ذخيره شده در خازن 1
چند ولت است؟ (VAB) 150 مي باشد، اختلاف پتانسيل دو سر مدار mJ برابر C ۱۹ - در مدار شكل مقابل، انرژي ذخيره شده در خازن 1
به هم بستن خازن ها
نوع به هم بستن
. . . . . . . . . . . -۱
بار الكتريكي ثابت
است.
رابطه ي ظرفيت معادل
. . . . . . . . . . . -۳
نوع به هم بستن
. . . . . . . . . . . -۲
اختلاف پتانسيل
الكتريكي ثابت است.
رابطه ي ظرفيت معادل
. . . . . . . . . . . -۴
+ -
C
e
C2 = 50mf
V =12v
C1 =100mf + -
A B
C1 = 3mf C = 6mf 2
C3 = 6mf
۱۴
2را به طور متوالي به يك ديگر متصل كرده ايم و دو سر مجموعه ي آن ها به مولد متصل است. اگر ولتاژ دو mf 4وmf ،12mf ۲۰ - سه خازن به ظرفيت هاي
سر خازن ۲ ميكروفارادي ۴۰ ولت باشد:
الف) ظرفيت خازن معادل
ب) بار الكتريكي هر خازن
پ) انرژي ذخيره شده در خازن ۴ ميكروفارادي را حساب كنيد.
۲۱ - حركت الكترون هاي آزاد را در يك رسانا در حالت هاي زير توصيف كنيد:
الف) به دو سر رسانا اختلاف پتانسيل اعمال نشده است.
ب) در دو سر رسانا اختلاف پتانسيل ثابتي برقرار است.
۲۲ - قانون اهم را تعريف كنيد.
را AB 0/02 بار كره تخليه مي شود. شدت جريان متوسط در سيم S 0/ 5 است . با ب ستن كليد در مدت C ۲۳ - بار الكتريكي كره ي رسانا در شكل مقابل
محاسبه كنيد و جهت آن را مشخص كنيد.
۲۴ - با توجه به رابطه ي
I
تغييري خواهد كرد؟ R توضيح دهيد با ثابت ماندن دما، اگر اختلاف پتانسيل دو سر مقاومت افزايش يا كاهش يابد، آيا مقدار R = V
مربوط به دو نوع رسانا نشان داده شده است. (I - V) ۲۵ - در شكل مقابل نمودار
مقاومت كدام رسانا بيش تر است؟ توضيح دهيد.
۲۶ - مقاومت يك رساناي فلزي در دماي ثابت به چه عامل هايي بستگي دارد؟
5500 است. رنگ هر نوار را روي مقاومت مشخص كنيد. W ۲۷ - مقاومت رو به رو
2 = قرمز و 5 = سبز
۲۸ - اگر يك مقاومت فلزي را از وسط طول آن نصف و دو قسمت حاصل را از طول كنار هم قرار دهيم، مقاومت حاصل چه نسبتي با مقاومت اوليه خواهد داشت؟
را به تدريج گرم كنيم، توضيح دهيد: R ۲۹ - در مدار الكتريكي شكل مقابل، اگر به كمك شمع روشني، مقاومت فلزي
الف) مقاومت فلز چگونه تغيير مي كند؟
ب) مقداري كه آمپرسنج نشان مي دهد چگونه تغيير مي كند؟
I
2 R
1 R
V
A
R
+ + A
+
+
+
K
طلايي
۱۵
oC ۳۰ - مقاومت سيمي از آلياژ كرم و نيكل در دماي
C 10 است. مقاومت اين سيم در دماي W 20 برابر o
18 است. ضريب دمايي مقاومت W 2020 برابر
ويژه ي اين آلياژ را حساب كنيد.
كار آزمون شيمي
۱- معادله هاي نوشتاري زير را به صورت نمادي بنويسيد.
محلول باريم كلريد + ( محلول نقره نيترات) ۲ ® الف) محلول باريم نيترات + ( رسوب نقره كلريد) ۲
نيترات II ( محلول پتاسيم يديد) ۲ + محلول سرب ® يديد (II) ب) ( محلول پتاسيم نيترات) ۲ + رسوب سرب
محلول سديم سولفات + محلول باريم كلريد ® پ) ( محلول سديم كلريد) ۲ + رسوب باريم سولفات
۲- با توجه به واكنش هاي شيميايي داده شده پاسخ دهيد:
الف) موزانه ي كدام واكنش ها طبق قرارداد درست نوشته شده است؟
ب) براي موازنه هاي نادرست، دليل نادرستي را بنويسيد.
)C H (g) O (g) CO (g) H O(g)
)SO (g) O (g) SO (g) ) C(s) H O(g) CH (g) CO (g)
3 8 2 2 2
2 2 3 2 4 2
3 5 3 4
2 4 4 2 2
2
1
1
+ ® +
+ ® + ® +
را موازنه كنيد. pH3 (s) + O2(g)®P4O10(s) + H2O(g) : ۳- واكنش
۴- جاهاي خالي را با عبارت هاي مناسب پر كنيد.
الف) سوختن واكنشي است كه طي آن يك تركيب . . . . . . . يك . . . . . . . يا يك فلز . . . . . . . به سرعت و شدت با . . . . . . . واكنش داده و تركيب هاي
. . . . . . . ايجاد ميكند و مقدار زيادي . . . . . . . و . . . . . . . آزاد مي كند.
ب) تشكيل آرام لايه ي ترد و سفيد رنگ روي سطح براق نوار منيزيم دليل بر انجام واكنش . . . . . . . است.
به روش وارسي، از كد ام تركيب و كدام اتم شروع مي كنيد؟ اين واكنش را Na2S+MOCl5 ® NaCl +MOS2 + S ۵- براي موازنه ي واكنش
به روش وارسي موازنه كنيد.
۶- براي عبارت زير دليل مناسب بياوريد.
واكنش پليمر شدن ( بسپارش) ، مجموعه اي از واكنش هاي سنتزي ( تركيبي) است. »
۷- واكنش هاي زير را كامل كرده و مشخص كنيد هر يك جزو كدام دسته از واكنش ها است؟ ( نياز به موازنه واكنش ها نيست.)
¾¾D®
3 الف ) BaCO
Na S(aq) + CuSO (aq)®..........+.......... 2 4 (ب
را نشان مي دهد. AB و 2 B ۸- شكل هاي زير يك واكنش شيميايي بين 2
الف) معادله ي موازنه شده براي اين واكنش را بنويسيد.
ب) نوع واكنش را بنويسيد.
۱۶
۹- چرا در محاسبه هاي استوكيومتري از معادله ي موازنه شده ي واكنش استفاده مي شود؟
(C = و 12 H = ۴ هيدروژن است. فرمول تجربي آن را به دست آوريد. ( 1 /۸۴g ۱۴ كربن و /۵۳g ۱۰ - يك نمونه از هيدروكربني شامل
۰ ليتر محلول 0 20 1 / ۱۱ - در ۲۵
آهن / mol.L- (Fe 56g.mol وجود دارد؟ ( 1 Fe3+ (aq) سولفات چند مول يون (III)
= -
۶۹ منيزيم كلريد به دست مي آيد . بازده در صدي اين /۱۹g با مقدار اضافي گاز كلر واكنش مي دهد، پس از پايان واكنش (Mg) ۲۲ گرد خالص منيزيم g -۱۲
واكنش را حساب كنيد.
(Mg g.mol ,Cl / g.mol )
Mg(s) Cl (g) MgCl
1 1
2 2
24 35 5
= - = -
+ ®
اند. (CuSO سولفات ( 4 (II) ۱۳ - در شكل روبه رو ظرف هاي ( ۱) و ( ۲) محتوي محلول ۲۰ گرم در ليتر مس
سولفات موجود در ظرف ( ۱) را محاسبه كنيد. (II) تعداد مول هاي مس
1molCuSO4 159/ 56g =
۱۴ - اصطلاحات شيميايي زير را تعريف كنيد.
الف) مقدار نظري
ب) مقدار عملي
پ) بازده ي درصدي واكنش
۵۳ فلز نقره بر طبق واكنش زير، چند گرم فلز روي با درجه خلوص ۸۰ % مورد نياز است؟ ( ناخالصي ها بي اثرند و در واكنش شركت /۹۳g ۱۵ - براي تهيه ي
(Zn = 65,Ag = نمي كنند.) ( 108
Zn(s) 2AgNO3 (aq) Zn(NO3 )2(aq) 2Ag(s) + ® +
۱۶ - جدول زير، ويژگي هاي يك مول از گازهاي مختلف را در شرايط متفاوت نشان مي دهد. با توجه به داده ها، به پرسش هاي زير پاسخ دهيد:
۲۲ ليتر اشغال مي كنند؟ ( با دليل) / الف) كدام گازها حجم بيش تر از ۴
قرار دارند؟ STp ب) كدام گازها در شرايط
°c ) نوع گاز دما
۱(atm) ) فشار
صفر ۱ H2 ۱
۱ ۲۵ CO2 ۲
صفر ۲ O2 ۳
۱۷ - به موارد زير پاسخ دهيد.
الف) تعريف واكنش دهنده ي محدودكننده را بنويسيد.
ب) از بررسي شكل زير كدام قانون نتيجه گيري مي شود؟ اين قانون را بنويسيد.
۳۰۰ml ۲۰۰ml
(۱) (۲)
T = 20o c, p = 1atm,V = 1Lit
۱۷
:% ۵۰ گرم پتاسيم نيترات با درصد خلوص ۹۰ / ۱۸ - از حرارت دادن ۵
آزاد مي شود؟ STp الف) چند ليتر گاز اكسيژن در شرايط
(K ,N ,O g.mol )
KNO (s) KNO (s) O (g)
1
3 2 2
39 14 16
2 2
= = = -
® +
ب) جرم پتاسيم نيتريت توليد شده را به دست آوريد.
۲ گرم نقره نيترات وارد مي كنيم و بر اثر آن واكنش زير رخ مي دهد: / ۱۹ - ورقه نازكي از فلز روي به جرم ۲ گرم را در محلول آبي حاوي ۵
(Zn ,Ag ,N ,O g.mol 1) 65 108 14 16
= = = = -
Zn(s) AgNO (aq) Ag(s) Zn(NO )(aq) +2 3 ®2 + 3
۲۰ - عبارت زير را با انتخاب كلمه ي مناسب و خط زدن كلمه ي نامناسب كامل كنيد.
گازي كه به سرعت كيسه هاي هواي خودروها را پر مي كند گاز ( كربن دي اكسيد / نيتروژن) است.
۴۰ دي اتيل اتر از واكنش زير تهيه كند. /۰g ۲۱ - شيمي داني بنابر محاسبه، انتظار داشت كه در شرايط مناسب
CH CH OH H SO , CH CH OCH CH H O
3 2 3 2 2 3 2
2 ¾¾2¾4¾¾® + D
دي اتيل اتر اتانول
۲۵ دي اتيل اتر به دست آورد. بازده درصدي اين واكنش را حساب كنيد. /۰g اما در عمل، فقط
۲۲ - يكي از دستاوردهاي مهم صنعت خودروسازي، كيسه هاي هوايي است . به هنگام برخورد شديد خودرو با يك مانع، واكنش هاي زير در كيسه هاي هوا انجام
مي شوند:
)Na O(s) CO (g) ...........(g) NaHCO (s)
) Na(s) Fe O (s) Na O(s) Fe(s)
) NaN (s) Na(s) N (g)
2 2 3
2 3 2
3 2
3 2 2
2 6 3 2
1 2 2 3
+ + ®
+ ® +
¾¾D® +
الف) واكنش ( ۳) را كامل كنيد.
ب) واكنش ( ۱) از چه نوعي است؟
پ) چرا انجام واكنش ( ۲) باعث انبساط سريع گاز درون كيسه مي شود؟
۲۳ - با بيان دليل، انرژي جنبشي مولكول هاي گاز را در دو حالت الف و ب مقايسه كنيد.
كم تر است. A ۲۴ - در شكل روبه رو، شدت جنبش مولكول ها در لوله ي
الف) دماي آب، در كدام لوله بيش تر است؟
ب) چرا انرژي گرمايي آب درون اين دو لوله، قابل مقايسه نيست؟
H O(l) 2
A B
۱۸
عبارت هاي نادرست را نيز بنويسيد. « شكل درست » و يا « دليل نادرستي » ، ۲۵ - درستي يا نادرستي هر يك از عبارت هاي زير را مشخص كرده
الف) توزيع انرژي، ميان همه ي ذره هاي ماده يكسان است.
ب) ظرفيت گرمايي ماده، يك كميت مقداري است.
°c ۱۰ اتيلن گليكول از /۰g ۲۶ - براي افزايش دماي
c 20 به °
35 به ۳۶۰ ژول گرما نياز داريم. ظرفيت گرمايي ويژه ي اتيلن گليكول چه قدر است؟
°c ۷۵ سرب به مقدار g ۲۷ - اگر براي افزايش دماي
۹۶ گرما نياز باشد، ظرفيت گرمايي مولي سرب را حساب كنيد. j 10 به
°c ۱۴۱ گرما مي دهيم تا دماي آن از j ، ۶۰ از فلز خالصي g ۲۸ - به
c 35 به °
45 افزايش يابد. با محاسبه مشخص كنيد اين فلز كدام يك از فلزهاي داده شده
در جدول زير است؟
فلز آهن نقره سرب مس
۰/۳۸۵ ۰/۱۲۸ ۰/۲۳۵ ۰/۴۵۱ j.g-1.°c- ظرفيت گرمايي ويژه 1
۲۹ - اگر ظرفيت گرمايي ويژه ي اتانول به حالت مايع 2 46 1 1
°c باشد، براي كاهش دماي ۲۵۰ گرم اتانول مايع از / j.g- , k-
c 27 به °
12 چند ژول گرما
بايد از آن گرفته شود؟
۳۰ - دما و گرما چه تفاوتي با يك ديگر دارند؟
كار آزمون رياضي
ظاهر شود را بدست آوريد؟ « رو» ۱- چهار سكه را با هم پرتاب مي كنيم، احتمال اينكه حداقل يك سكه
۰/ ۰ و احتمال آن كه در هر دو درس قبول شود ۶ / ۰ و احتمال اين كه در درس شيمي قبول شود ۸۵ / ۲- احتمال آن كه دانش آموزي در درس رياضي قبول شود ۷
است. احتمال آن كه حداقل در يكي از دروس رياضي و شيمي قبول شود چقدر است؟
۳- خانواده اي داراي ۴ فرزند است. مطلوب است احتمال آن كه:
الف) حداقل ۳ فرزند، پسر باشد.
ب) حداكثر ۳ فرزند، دختر باشد.
۴- از يك جعبه كه شامل ۲ مهره ي آبي و ۳ مهره ي قرمز است، ۲ مهره به تصادف خارج مي كنيم. حساب كنيد احتمال اين كه: حداقل يك مهره آبي باشد.
را AUB پيشامد اين كه مجموع دو تاس بيش تر از ۵ باشد، پيشامد B پيشامد اين كه مجموع دو تاس كمتر از ۷ و A ۵- دو تاس را پرتاب مي كنيم، اگر
مشخص كنيد.
۳ مهره ي قرمز و ۲ مهره ي آبي وجود دارد، يكي از اين دو جعبه را به تصادف انتخاب كرده ، B ۴ مهره ي قرمز و ۳ مهره ي آبي و در جعبه ي ، A ۶- در جعبه ي
و يك مهره به تصادف بيرون مي آوريم، چقدر احتمال دارد اين مهره آبي باشد؟
۷- مجموعه جواب نامعادله ي 2
4
3 1
1 <
-
را تعيين و جواب را بر روي محور نمايش دهيد. - £ x
را به صورت بازه بنويسيد. (AI B)UC باشند، حاصل C = {x | xÎR,-4 < 2x -6 £ و { 0 B = (0,+¥) ،A = (- ۸- اگر [ 3,2
۱۹
باشد، حاصل عبارت هاي زير را به صورت فاصله بنويسيد و روي محور B = {x | xÎR,-1£ x < و { 5 A = {x | xÎR, x < ۹- اگر { 2
نمايش دهيد.
AIB ( ب AUB ( الف
معادله ي a ۱۰ - به ازاي چه مقدار
x
a
x
a x
a x
x =
-
+
- داراي جواب 2 است؟ x =
A {x | x R, | x | } ۱۱ - اگر
2
1
3
2 £
-
را به صورت بازه بنويسيد. AIB باشد، حاصل B = [ = و ( 0,3 Î
ها را در نقطه اي به عرض ۳ y بگذرد و محور A(2,- را چنان بيابيد كه منحني از نقطه ي ( 2 b و a مفروض است. ضرايب y = ax2 + x + b ۱۲ - تابع
قطع كند.
۱۳ - دامنه ي توابع زير را به دست آوريد.
الف)
2
1
-
-
=
x
f (x) x
ب)
+1
=
| x |
f (x) x
y = 3 Sinx ( ج
x ( د
y log x 1
10
-
=
f (x) = log(4 - x ه) ( 2
و)
2 3
5
2 - -
+
=
x x
f (x) x
۱۴ - نمودار
ïî
ïí
ì
+ <
+ ³
=
0
2
1
1 0 2
x ,x
x ,x
را بدست آوريد. f (f (- را رسم كنيد و (( 1 f (x)
و f (x) = x ۱۵ - اگر
2
1
x
g(x) x
-
(x) = باشد، دامنه
g
را به دست آوريد f .
۱۶ - نمودار تابع
ïî
ïí ì
+ ³
= <
1 0
0 2
x x
f (x) x x را به دست آوريد. f (- را رسم كنيد و سپس مقدار عددي ( 2
مفروض اند: g(x) = 1- x و 2 f (x) = x + ۱۷ - توابع با ضابطه هاي 2
دامنه ي
g
را به دست آوريد f .
۱۸ - اگر
2
2
+
-
=
x
باشد، ( f (x) x
x
f ( 4 - را به دست آوريد و نادرستي تساوي 1
4 = -
-
´ )
x
(x ¹ ± را بررسي نماييد. ( 2,0 f (x) f (
۲۰
۱۹ - درستي تساوي هاي زير را ثابت كنيد:
Cos x Sin x Cos2x 4 - 4 ( الف =
1 2
tan x
Cosx
Sinx =
+ (ب
۲۰ - الف) اگر
3
a باشد، حاصل tan a = 4 را به دست آوريد؟ Sin2
ب) نسبت هاي مثلثاتي زاويه o
15 را بدست آوريد؟
كار آزمون زيست شناسي
۱- پوست چگونه از بدن در برابر ميكروب هاي بيماري زا محافظت مي كند؟
۲- اينترفرون چيست؟ و چه عملي انجام مي دهد؟
۳- براي اينكه پيوند عضو به خوبي صورت گيرد، بايد از چه فردي عضو دريافت شود؟
كشنده به چه سلول هايي حمله مي كنند؟ T ۴- سلول هاي
۵- پروتئين هاي مكمل چگونه ميكروب ها را از بين مي برند؟
۶- آيا گياهان هم در برابر ميكروب ها از خود دفاع مي كنند؟ چگونه؟ مثال بزنيد؟
۷- به پرسش هاي زير پاسخ دهيد.
الف) در ايمني هومورال كدام لنفوسيت نقش دارد؟
ب) ايمني فعال را تعريف كنيد.
۸- دستگاه ليمبيك چه بخش هايي از مغز را به قشر مخ متصل مي كند؟
۹- وظايف مخچه را بنويسيد.
۱۰ - در هنگام پتانسيل عمل، پس از آن كه كانال هاي دريچه پتاسيمي باز شدند، چه عملي اتفاق مي افتد و نتيجه ي آن چيست؟
۱۱ - در دستگاه عصبي، نيكوتين، جايگزين كدام ماده مي شود؟
۱۲ - ماده ي خاكستري نخاع از كدام بخش هاي سلول عصبي ( نورون) تشكيل شده است؟
۱۳ - انتقال دهنده هاي عصبي پس از رسيدن به نورون پس سيناپسي سبب چه نوع تغييراتي در پتانسيل الكتريكي آن مي شوند؟
۱۴ - به سوالات زير پاسخ دهيد.
الف) نقش تالاموس چيست؟
ب) پتانسيل آرامش را تعريف كنيد.
۱۵ - مننژ چيست؟ قسمت هاي تشكيل دهنده ي آن را نام ببريد.
۲۱
۱۶ - در مورد غلاف ميلين به سوالات زير پاسخ دهيد.
الف) جنس اين غلاف چيست؟
ب) اين غلاف توسط چه سلول هايي توليد مي شود؟
ج) نقش غلاف ميلين چيست؟
۱۷ - كدام بخش هاي گوش توسط استخوان گيجگاهي محافظت مي شود؟
۱۸ - شاخك پروانه ي ابريشم نر مجهز به چه نوع گيرنده ي حسي است؟
۱۹ - زلاليه، تغذيه ي كدام بخش هاي چشم را بر عهده دارد؟
۲۰ - چگونه مارهاي زنگي، در تاريكي مطلق مي توانند طعمه را شكار كنند؟
۲۱ - گيرنده هاي الكتريكي، در چه بخشي از بدن گربه ماهي قرار دارند؟
۲۲ - مزه ي تلخي، به وسيله ي كدام بخش زبان احساس مي شود؟
۲۳ - دو گروه از جانوران كه چشم مركب دارند را نام ببريد.
۲۴ - كدام هورمون، سديم خون را افزايش مي دهد؟
۲۵ - محل ترشح هر يك از هورمون هاي زير را نام برده و يك عمل براي هركدام ذكر كنيد.
الف) اكسي توسين
ب) كلسي تونين
ج) هورمون آزادكننده
۲۶ - آلدوسترون، چگونه فشار خون را افزايش مي دهد؟
۲۷ - علت ايجاد ديابت شيرين نوع يك چيست؟
۲۸ - اصطلاحات زير را تعريف كنيد.
الف) غده ي درون ريز
ب) خود تنظيمي مثبت
عامل ترانسفورماسيون است چه آزمايشي را انجام داد؟ DNA ۲۹ - ايوري براي تحكيم ادعاي خود مبني بر اينكه
۳۰ - پس از آنكه گريفيت مخلوط باكتري هاي بدون كپسول زنده و باكتري هاي كپسول دار كشته شده را به موش تزريق كرد، چه پديده اي اتفاق افتاد و علت آن
چه بود؟

آزمون پيك يادآور 1 سال سوم رشته علوم تجربي

مطالب مشابه :

آزمون پيك يادآور 1 سال سوم رشته علوم تجربي

آزمون پيك يادآور 1 سال اول متوسطه

افتتاحیه ترم زمستانی 90 مدرسه ی قرآن آینده سازان

برنامه مطالعه

پذیرفته شدگان دانشگاه

تست زبان خارجه