تدريس نگاره 1
تدریس نگاره ی 1
جلسه ی اول :
الف – گروه بندی ب – ارائه ی تصویرنگاره ی 1
- هريک از دانش آموزان دربارهٔ آنچه در تصوير می بينند، فکر می کنند.
- دانش آموزان هر گروه دربارهٔ آنچه در تصوير می بينند، با هم گفت وگو می کنند.
- با توجه به نظر معلم، نماينده ای از گروه يا همهٔ اعضای گروه هرچه را در تصوير می بينند، بيان می کنند.
- معلم با توجه به اهداف اين نگاره، دانش آموزان را هدايت کرده و اشکالات تلفظی آنها رابرطرف می کند.
- مرکز ثقل هر نگاره يکی دو موضوع محوری آن است .
- کودک باید از طریق پرسش و پاسخ به سمت اهداف هدایت شود.
- معلم ابتدا سؤالش را به صورت جمله می پرسد و
بچه ها به صورت کلمه پاسخ می دهند .
- در مرحله ی بعد دانش آموز باید به سوالات
با جمله ی کامل پاسخ دهند.
- اين مهم نيست که پرسش ها را ما آغاز کنيم
يا کودک؛ مهم اين است که اين تعامل به صورت
کاملاً فعال و شاداب صورت گيرد و ادامه يابد.
سوالات :
1 – در این تصویر چه چیزهایی می بینید؟
پدر ، مادر، امین ، آزاده ، تلویزیون ، ساعت ،
ضبط صوت ، کتاب ، پنجره ، میز عسلی ، گلدان ،
مبل ، تابلو بسم الله ، لامپ و...
2 – کی می تونه بگه ، به پدر ، مادر و برادر ، خواهر هایی که باهم
زندگی می کنند ، چی می گن؟ خانواده
3 – پس یک خانواده از چه اعضایی تشکیل شده؟ پدر ، مادر ، برادرو خواهرها
4 – به کیا میگن اقوام و خویشان ، یا در اصطلاح قوم و خویش؟ پدربزرگ ،
مادربزرگ ،عمو ، عمه ، دایی ، خاله ، پسرعمو ، دختر دایی و...
5 – یک خانه دارای چه قسمت هایی است؟
اتاق نشيمن، اتاق پذيرايی، آشپزخانه، حياط، در، ديوار، نرده، باغچه، سقف، کف،
پنجره، راهرو، اتاق خواب،
حمام، دست شويی، انباری، حياط خلوت، تراس، پشت بام، راه پله، پلکان و...
6 – معمولا داخل هر خانه چه وسایل و اثاثیه ای وجود دارد؟
ميز،روميزی، صندلی، مبل، گل، گلدان، تلويزيون، ضبط صوت، آينه، جالباسی، ساعت،
پرده، پشتی،فرش، قالی، ميوه، کارد و چنگال، سفره و...
7 – کدام تصاویردرعکس به رنگ صورتی است ؟ پرده و مانتو مادر به
رنگ صورتی است.( سوال از رنگ ها )
نکته : اکنون سوالاتی می پرسیم که مفاهیم قید ها شامل :
چپ، راست، بالا، پايين، زير، رو، ميان و داخل؛وصفت
هااز قبيل پر، خالی، کم، زياد، بيشتر و کمتر در آن بیان شود.
7 – داخل قفسه چه چیزی چیده شده است ؟ کتاب ،ضبط صوت ، کاغذ
8 – چه چيزهايی روی فرش است؟ مبل، ميز، آزاده، مادر، امين، برادر، بابا و...
9 – تلویزیون در کدام سمت تصویر قرار دارد؟ تلویزیون در سمت چپ تصویر قرار دارد.
10 – ظرف میوه پر است یا خالی ؟ پر ! پس ظرف میوه پر از میوه است .
و...
11 – هریک از اعضای خانواده چه می کنند؟
- بابا برای امين کتاب می خواند.
- امين به قصه ای که بابا می خواند، گوش می دهد.
- آزاده از مادر سؤال می کند. و ..
آيا دوست داريد کسی برای شما قصه بگويد؟
دوست داريد چه کسی برای شما قصه بگويد؟
چه قصه هايی را بيشتر دوست داريد؟
12 – سوال از وظایف پدر ، مادر و بچه ها پرسیده می شود.
- پدر خانواده چه وظایفی دارد؟ پدر در بیرون از خانه کار می کند.
او خانواده را به پارک و یا مسافرت می برد.
مواد غذایی و امکانات خانه را خریداری می کند .و...
سوال در مورد دیگر اعضای خانواده به همین شکل صورت می پذیرد.
نکته : وقتی موضوع خانواده مطرح می شود باید روی محبت و صمیمیت روابط اعضا ، نظم و مسئولیت پذیری
آن ها تاکید شود.
مطابقت تصوير با واژه و بيان شفاهی
هدف اصلی اين قسمت مطابقت تصوير با واژه به طور غير مستقيم،
رفع اشکالات تلفظی،تقويت بيان شفاهی و تصويری است.
بنابراين آموزگار بايد دقت کند که هرگز به واژهٔ زير تصويرهای کوچک تأکيد نکند.
هرچند دانش آموز ناخودآگاه ميان تصوير و شکل خطی، ارتباط ايجاد می کند.
ببین و بگو :
- آموزگار تصويرها را به ترتيب از راست به چپ به دانش آموزان نشان می دهد و برای
اوّلين بار به جهت حرکت دست برای نوشتن و خواندن از راست به چپ اشاره می کند.
- دانش آموزان در هر گروه ابتدا تصوير را بررسی کنند وراجع به آن فکر کرده و گفت و گو کنند.
- سپس معلم به صورت گروهی يا فردی راجع به آن تصوير سؤال کند.
- بین تصاویر رابطه ی مفهومی وجود ندارد.مفهوم هر تصویر جدای از تصاویر دیگر است .
- سعی شود بچه ها با جمله های کامل به سؤالات پاسخ دهند ودر برابر
جمله های کامل تر، تشويق شوند.
- سوالات و پاسخ های زیر به عنوان نمونه می باشد .
لطفا کلیشه ای برخورد نکنید .
تصویر 1 – امین در حال بازی کردن با اسباب بازی
سوال – اسم این آقا پسر چی بود؟ اسم پسر امین است.
- امین داره چی کار می کنه ؟ او بازی می کند.
- شما چه بازی هایی رو دوست دارید ؟ ...
تصویر 2 – مادر در حال خواندن کتاب داستان
- این تصویر چه چیزی را نشان می دهد؟
مادر برای بچه ها قصه می خواند.
- آيا دوست داريد کسی برای شما قصه بگويد؟
- دوست داريد چه کسی برای شما قصه بگويد؟
- چه قصه هايی را بيشتر دوست داريد؟
تصویر 3 – پدر در حال بازی کردن با فرزندانش
- پدر امین و آزاده چه می کند؟
او با فرزندانش بازی می کند.
- وسایل بازی آن ها چیست ؟
- شما معمولا با پدرتان چه بازی هایی را انجام می دهید؟
تصویر 4 – آزاده در حال نقاشی کردن
- آزاده مشغول به چه کاری است ؟
آزاده نقاشی می کشد .
شما چه نقاشی هایی می کشید؟
در نقاشی هایت از چه رنگ هایی بیش تر استفاده می کنی؟
گوش کن وبگو: هدف اصلی اين تمرين توجه به جزئيات، تمرکز حواس،
درک تصوير وتصوير خوانی،جمله سازی، بيان شفاهی و تقويت حافظه است
که در زير به سؤالات اين بخش بيشترتوجه می کنيم:
١ - در تصوير چه چيزهايی می بينی؟ پدر، مادر، خواهر، برادر، آزاده، امين، کتاب خانه، فرش،
مبل، ميز، راديو، تلويزيون، در، پنجره، تابلو، روسری، ميوه، کتاب، روميزی و...؟
و گاهی به جملاتی هم اشاره می کنيم. مانند:
- پدر برای امين کتاب می خواند -
آزاده کنار مادر ايستاده است.
٢- هريک از اعضای خانواده چه می کنند؟
هدف از اين سؤال، آشنا کردن دانش آموز با وظايف افراد خانواده است
و بچه ها در پاسخ خواهند گفت:
- بابا برای امين کتاب می خواند
- امين به قصه ای که بابا می خواند، گوش می دهد.
- آزاده از مادر سؤال می کند.
پایان جلسه ی اول
با تشكر از وبلاگ آقاي جواد واله - دبستان ابن يمين
مطالب مشابه :
تدريس نگاره 1
يك لقمه دانش براي كلاس اول ب - تدريس نگاره 1 - كلاس زيباي من - يك لقمه دانش براي كلاس اول ب
خصوصيات يك كيف خوب
يك لقمه دانش براي كلاس اول ب - خصوصيات يك كيف خوب - كلاس زيباي من - يك لقمه دانش براي كلاس اول ب
كلام آخر
يك لقمه دانش براي كلاس اول ب - كلام آخر - كلاس زيباي من - يك لقمه دانش براي كلاس اول ب
آمادگي رواني كلاس اولي ها
يك لقمه دانش براي كلاس اول ب - آمادگي رواني كلاس اولي ها - كلاس زيباي من - يك لقمه دانش براي
آموزش جمع و تفريق با بازي
من مریم سرطاقی آمو زگار کلاس اول (ب) دبستان دخترا نه چهارده معصوم (ع)در شهرستان كاشان
صحبتي با اولياي دانش آموزان
يك لقمه دانش براي كلاس اول ب - صحبتي با اولياي دانش آموزان - كلاس زيباي من - يك لقمه دانش براي
ارزشيابي كيفي-توصيفي
آموزش دانش آموز به دانش آموز كلاس هاي فوق العاده( تكميلي و جبراني) در طول سال تحصيلي
برچسب :
يك لقمه دانش براي كلاس اول ب