نقدی بر تعطیلی پنج شنبه مدارس

آموزش و پرورش و اصولاً نظام تعلیم و تربیت هر جامعه جزء ارکان اساسی آن و از نهادهای تأثیرگذار به شمار می آید و تغییر و تحول در آن یکی از مشخصه های نظام آموزشي پویا بوده و باید با تفکر وسیع و عمیق و تأمل بسیار انجام گیرد ، چرا که هرگونه اشتباهی می تواند تأثیر برگشت ناپذیر و خطرناکی بر تک تک افراد جامعه و کشور داشته باشد. همچنین از لازمه های هر برنامه اي جهت ايجاد تغيير، از مرحله طراحی و بزنامه ريزي گرفته تا اجرا ، دخالت دادن کسانی است که با اجرای آن زندگی شان تحت تأثیر قرار می گیرد . حتی قبل از اجرای هر طرحی ،آماده سازی و اطلاع رسانی و ایجاد آمادگی روانی و عملی در بین احاد جامعه از ضروریات بوده و درصد موفقیت آن را افزایش می دهد. متأسفانه در زمان تصدی وزیر محترم اسبق برخی از طـرح هـای وزارت آموزش و پرورش به یک باره به مردم ارائه شد و از این خصوصیت مهم یعنی اطلاع رسانی به موقع برخـوردار نبود . در صورتی که این موضوع باید در آموزش و پرورش به صورت جـدی تر مورد توجه برنامه ریزان و مجريان محترم قرار می گرفت .
به نظر می رسد در مواردی برخی از طرحها ، برنامه ها و تصمیم گیریها و حتی اجرای آنها با واقعیات موجود هماهنگی نداشته و دارای نقایصی هستند که بعضاً نتایج منفی را در پی داشته که بدلیل تأثیرگذاری آن بر آحاد جامعه از گستره وسیعی برخوردار بوده و به هیچ وجه از نظر مادی و معنوی قابل جبران نیست .
یکي از طرحهایی که با هدف و نیت رفع تبعیض تعطیلی هفتگی معلمان در دوره های مختلف و   پاره اي اهداف ديگرمطرح گردید ، تعطیلی روز پنج شنبه مدارس بود که طی بخشنامه ای اهداف اجرایی آن به مدارس ابلاغ گردید که در نگاه اول آنچه در عمل برای مدارس ، خانواده ها و جامعه اتفاق می افتد با اهداف طرح همخوانی نداشته و با واقعیات ، شرایط و مقتضیات دوره های تحصیلی ، دانش آموزان ، والدین و مناطق مختلف آموزشی کشور فاصله زیادی دارد که نمونه ها و مصداق های آن بیان می گردد .
به عنوان یک متخصص در امر تعلیم و تربیت و فوق لیسانس در رشته برنامه ریزی آموزشی ، باید عرض کنم که اجرای آزمایشی هر طرح اولاً بايددر مقطع زمانی درستی که اصول برنامه ریزی حکم می کند انجام شود و ثانیاً به گونه ای اقدام گردد که در بعد نمونه آماری ، منطقه ای و بعد زمانی کاملاً معرف جامعه آماري ، بخش اجرای اصلی طرح بوده و با استفاده از فرمولهای آماری از حجم خاصی هم برخوردار باشد تا قابلیت تعمیم پذیری نتایج حاصله و بازخوردهای آن تضمین شود .
اینکه از کمیت مدارسی که در اجرای آزمایشی در سه ماهه آخر سال 90 نقش داشته اند ، به عنوان میزان استقبال از طرح و نقطه قوت آن از سوي برنامه ريزان آن مطرح شد،نمی خواهم صحبت کنم که حتی به نوعی تأیید کننده اولیه اجبار از سطوح بالایی برای اجرای آن می توانسته باشد .
همچنین لازم است اضافه شود که تجربیات مجریان محترم و بازخوردهایی که از اجرای طرح در سه ماهه فوق دریافت شد به هیچ وجه قابل تعمیم به طول سـال تحصیلی بعد نمی توانست باشد ، زیرا مولفه هایی مانند طول روز و شب ، وضعیت اقلیمی ، جلو و عقب کشیدن ساعت رسمی کشور و اتمام تقریباً تمام درسهای پایه های مختلف دوره ابتدایی تا اوایل اردیبهشت هیچ سنخیتی با فصل پاییز و زمستان نداشت و بازخوردهاي حاصله حتی می توانست موجبات انحراف را فراهم نماید و عنصری قابل اعتماد برای اصلاح کارها نبود .
بطور کلی به عنوان نماینده اولیا در شورای آموزش و پرورش شهر رشت و استان گیلان اشکالاتی را در اجرای طرح تعطیلی پنج شنبه مدارس ابتدایی ، راهنمایی و دبیرستان می بینم که اگر مورد تجديد نظر قرار نگيرد، مشكلات بسياري براي مديران وگردانندگان عزیز نظام تعلیم و تربیت وخساراتی جبران ناپذیربه جامعه تحميل خواهد نمود . این اشکالات عبارتند از :
ـ پنج زنگه شدن مدارس ابتدایی در هر روز بر خلاف آنچه در اهداف آن بیان شده ، متناسب با جنبه های مختلف رشد دانش آموزان در این دوره نبوده و از حوصله آنان خارج است و بازدهی را در زنگهای چهارم و پنجم به شدت کاهش می دهد .
اگر قرار است که یک روز به ساعت تعطیلی همکاران فرهنگی در دوره ابتدایی اضافه شود که حق مسلم آنان می تواند باشد ، بهتر است که با کاهش محتوای برخی عناوین دروس و با حفظ همان چهار ساعت در روز این کار انجام شود واز بروز بسياري از تنگناهاي مطروحه پيشگيري خواهد كرد.
موارد فوق با شدت کمتر در باره دانش آموزان راهنمایی و متوسطه نیز حاکم است و در صورت اصرار بر اجرای تعطیلی پنج شنبه ها باید در حجم محتوا ی دروس تجدید نظر شود تا این دوره نیز مانند گذشته در سه جلسه در روز اداره شوند.
ـ در مدارس ابتدایی که به صورت دو نوبته اداره می شوند و پنج شنبه ها تعطیل هستند نیز ساعات آموزش و تفریح دانش آموزان عملا به صورت محسوسی کاهش یافته تا مدرسه در زمان مقرر به نوبت دوم تحویل یا در زمستان مدارس زودتر تعطیل شوندتا به تاریکی هوا کمتر برخورد کنند.با نگاهی به جدول ساعت آغاز به کار و زنگهای مدارس دو نوبته و یک نوبته قبل و بعد از اجرای طرح این موضوع کاملا مشهود است . گو اینکه همین جدول نیز عملا به درستی اجرا نشده و ساعات به مقدار بیشتر تقلیل یافته است..
ـ با توجه به موضوع صرف ناكافي صبحانه توسط دانش آموزان و افزایش ساعت حضور آنان در هر روز در مدرسه و عدم وجود غذای مناسب در بوفه مدارس ، تکلیف درس خواندن دانش آموزان گرسنه و خسته از پنج زنگ چه خواهد شد.
ـ در مدارس روستايي كه مدارس ابتدايي و راهنمايي از يك فضاي فيزيكي بصورت مشترك استفاده مي كنند ويكي ضميمه ديگري است ، با پنج زنگه شدن دوره ابتدايي ، آغاز بكار نوبت بعدازظهر كه قطعا دوره راهنمايي خواهد بود، ديرتر شروع و ديرتر پايان خواهد يافت .چون ممكن است دانش آموزان راهنمايي اين مدارس از چند روستاي همجوار باشند ،مشكل رفت و آمد دانش آموزان در مدارس با خصوصيت فوق ،در ماههايي كه طول روز كوتاهتر و مسلما سردتر است ، چگونه خواهد بود؟ ضمن آنکه دانش آموزان راهنمایی مجبورند همیشه بعداز ظهر در مدرسه حضور یابند و این خلاف اصول تعلیم وتر بیت است.
ـ در زمان چهار زنگه بودن مدارس ابتدایی و سه زنگه بودن مدارس راهنمایی و متوسطه ،سنگيني كيف دانش آموزان مورد انتقاد قرار مي گرفت كه با افزایش یک زنگ به ساعات روزانه مدارس ، بر تعداد كتابها و دفاتر آنان افزوده وكيف ها هم به تبع آن سنگين تر ازگذشته شده است .
ـ والدین محترم دانش آموزانی که هر دو کارمند هستند با دانش آموز ابتدایی خود که روز پنج شنبه تعطیل است چه باید بکنند ؟ آیا وی را همراه خود به محل كارشان ببرند؟آیا وی را در خانه تنها رها کنند ؟ آیا او را به یکی از بستگان خود بسپارند ؟ آیا فرزند خود را به همسایه بسپارند ؟ یا . . .
ضمن آنکه تبعات تنها بودن فرزندان در روزهای پنج شنبه در باره دانش آموزان دوره راهنمایی و متوسطه با وجود امکانات متعدد نظیر ماهواره وآپارتمان نشینی و .. بسیارخطرناکتر خواهد بود .
به نظر می رسد این بخش بکلی با هدف تحکیم بنیان خانواده كه بسيار هم بر آن تاكيد شده است ،منافات داشته و در تضاد باشد و تنها بودن دانش آموز در روز پنج شنبه در خانه نه تنها موجبات تحكيم بنيان خانواده را فراهم نمي كند بلكه موجب بروز خطرات جانی ، روحی و اخلاقی مي شود . حتی سپردن وی به بستگان هم به چندگانگی تربیتی منجر خواهد شد که اصلاً به صلاح خانواده ها و جامعه نیست .
شاید این بخش طرح با شرایط و ویژگی های هموطنان عزیز تهرانی بیشتر هماهنگ باشد که کارمندان محترم روزهای پنجشنبه تعطیل هستند. ـ تعطیلی پنج شنبه مدارس متوسطه و راهنمایی باعث شده که در طول یک روز عناوین درسی زیادی در این دوره های تحصیلی در مدرسه تدریس شود که موجب شده دانش آموزان زمان بیشتری را در مدارس سپری کنند . این شرایط از چند بعد مشکل به وجود می آورد که عبارتنداز :
با توجه به تدریس عناوین و یا حجم بیشتری از درسها در هر روز ، وقت نا کافی برای مرور و آماده کردن درسهاو حل تمرینات     درسها ی بیشتر در زمانی کمتر از گذشته در منزل خواهند داشت و به نوعی باعث انباشته شدن درسها و افت تحصیلی آنان خواهد شد .همچنین به دلیل زیاد شدن عناوین درسهای تدریس شده در هر روز ، امکان اینکه به دلیل پاره ای محدودیتها و یا رفاه حال دبیر ، درسهای تکراری ( یک عنوان درس )در دو یا سه زنگ تدریس ویا یک روز انباشته از دروس سخت و هم خانواده گردد ، زیاد می شود که موجب خستگی و دلزدگی آنان شده و آماده کردن درس برای دانش آموز دشوار و روال منطقی تدریس نیز به هم می خورد و با تعطیلی و غیبت دانش آموزان با عدم حضور دبیر محترم ، جبران ساعات از دست رفته مشکل خواهد بود. باور کنید دانش آموزان دوره راهنمایی و خصوصا متوسطه شرایط دشواری را سپری می کنند.
ـ در نظر گرفته شده بود که در روز پنجشنبه مدارس به اجرای برنامه های فوق برنامه اقدام کنند که در بیشتر مدارس ، فوق برنامه ها در غیر از روز پنج شنبه انجام می شود و تراکم درسهای دانش آموزان را در بیشتر مدارس و بخصوص در مدارس هیئت امنایی بیش از پیش در پی دارد.به هر حال مواردی که در اجرای طرح به نظرم می رسید بیان کردم تا شاید توانسته باشم به تکلیف خود در قبال هموطنان عزیزم بخصوص اولیای محترمی که نماینده آنان در شورای آموزش و پرورش هستم عمل کرده باشم . امیدوارم مسئولان محترم وزارت آموزش و پرورش در صورت تاييدموارد فوق نسبت به اصلاح تصمیمات اتخاذ شده ، بذل توجه نمایند تا از بروز مشکلات بعدی و بروز بی اعتمادی والدین به تصمیمات و عملکرد برنامه ریزان و مجریان محترم و دلسوزآموزش و پرورش جلوگیری شود .

سیدمحمودکلانتری نماینده اولیای دانش آموزان در شورای آموزش و پرورش شهر رشت و استان گیلان

نقدی بر تعطیلی پنج شنبه مدارس

مطالب مشابه :

موافقت با تعطیلی سراسری ادارات در روزهای پنج‌شنبه‌

تعطیلی روز پنجشنبه ادارات یا افزایش ساعات کاری در دیگر روزهای اداری !!؟

چرا اراک تعطیل نشد؟!/ احتمال تعطیلی روز شنبه تهران

نقدی بر تعطیلی پنج شنبه مدارس

آیا لازم است عید فطر سه روز تعطیل باشد؟

وضعیت تعطیلی مدارس در روز پنج شنبه در سال جاری

روز سه شنبه تعطیل است.

بعد از تعطیلی چهارشنبه بعد از عاشورا و تاسوعا پنج شنبه نیز تعطیل شد

وزیر آموزش وپرورش تعطیلی روزهای پنج شنبه را به شدت تکذیب کرد ...

تعطیلات در کشور آلمان